Chargé·e d’enseignement en Transitions, RSE et Développement durable à Nancy

Le Cnam en Grand Est; Nancy; Sur place; EUR 30 000 - 50 000; Plein temps

Résumé du poste

Cette opportunité passionnante vous permet de rejoindre une institution éducative dynamique en tant que chargé·e d’enseignement en Transitions, RSE et développement durable. Vous serez responsable de former les futurs professionnels sur les défis environnementaux et les stratégies de durabilité, en utilisant des méthodes pédagogiques innovantes. Vous aurez l'occasion de partager votre expertise sur des sujets cruciaux tels que la gestion des transitions et la responsabilité sociétale, tout en contribuant à un environnement d'apprentissage enrichissant. Si vous êtes passionné par l'éducation et les enjeux environnementaux, cette position est faite pour vous.

Prestations

Espace numérique de formation

Ressources pédagogiques

Service dédié à l’innovation pédagogique

Qualifications

• Professionnel qualifié avec une expérience en enseignement supérieur.
• Capacité d'enseigner dans des classes préparatoires ou IUT.

Responsabilités

• Enseigner les principes de RSE et de développement durable.
• Accompagner les étudiants dans des projets pratiques.

Connaissances

Management des Transitions

Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE)

Développement Durable

Éthique et Eco-responsabilité

Droit de l'environnement

Formation

Diplôme d'Ingénieur

Professeur de l’enseignement secondaire

Description du poste

Le poste

Dans le cadre la formation d’Ingénieur Transitions numériques et environnementales nous recherchons un·e chargé·e d’enseignement en Transitions, RSE et développement durable.

Code de l’unité d’enseignement: USR24A

Intitulé: Transitions S5

Modalité: Cours en journée

Lieu: centre d’enseignement de Nancy

Volume horaire: environ 40 heures de face à face pédagogique

Profil recherché

• Professionnel qualifié
• Membre de l’enseignement supérieur
• Professeur de l’enseignement secondaire ayant la capacité d’enseigner la même discipline, dans une classe préparatoire (CPGE), une section de techniciens supérieurs (STS) ou dans un institut universitaire de technologie (IUT).

Contenu des cours

Module 1 : Sensibilisation au management des Transitions et RSE

Objectifs :

Comprendre pourquoi les territoires, mais aussi les organisations, les industries, doivent se préparer, s’adapter, se transformer, pour mieux faire face aux perturbations ponctuelles, aux aléas et aux évolutions de long terme tel que le changement environnemental, économique, technologique et sociétal. Comprendre comment ils peuvent agir. Prendre conscience de l’accompagnement nécessaire de l’industrie, du bâtiment et des territoires face aux mutations profondes dues aux transitions environnementales, numériques, technologiques et sociétales.

Contenu :

• Introduction aux grandes transitions environnementales, technologiques, sociales, sociétales, démographiques actuelles
• RSE, DD, Ethique, Eco-responsabilité, Risques
• Réflexion sur l’accompagnement nécessaires de l’industrie, du bâtiment et des territoires face à ces mutations profondes
• Contexte Géo-économique et géopolitique, zones d’influences et mutation des marchés – impact sur les ressources (bois, céréales, métaux rares, …)
• Débats
• Projet

Modalités D’évaluation :

Étude de cas – application sur un projet

Module 2 : Développement durable et réponse aux défis de l’environnement

Objectifs :

Avoir une vision globale des défis environnementaux, des obligations réglementaires environnementales (européennes et internationales), être sensibilisé aux référentiels de management de l’environnement.

Contenu :

• Les grandes transitions actuelles impactant les métiers de l’ingénierie
• Présentation de réalisation d’actions éco-responsables des industriels
• Principes du Droit de l’environnement et articulations avec les législations européennes et internationales
• Les principales réglementations environnementales applicables au secteur privé et public
• La législation des ICPE
• Principes du Droit de l’Energie
• Référentiels de management de l’environnement et normes et labels environnement, énergie, bâtiment
• Sobriété numérique
• Projet

Modalités D’évaluation :

QCM – Etude de cas
Projet : rapport – soutenance

Enseigner au Cnam, c’est

• un espace numérique de formation,
• des fiches pratiques et des ressources pédagogiques pour vous accompagner dans vos missions d’enseignement,
• un service dédié à l’innovation pédagogique,
• un panel varié de formations pour découvrir ou approfondir des usages pédagogiques.