Auxiliaire de puériculture à l’Unité d’Accueil de Crise de l’Adolescent (UACA) - H/F

Description

DESCRIPTION DES SERVICES:

Le service de pédiatrie générale comporte 18 lits dont 6 lits pour l’unité d’accueil et de crises de l’adolescent.

Le service des urgences pédiatriques accueil des enfants de 0 à 18 ans. Le service est composé de trois secteurs: IOA, soins et UHCD.

L’équipe se compose de pédiatres, d’internes, d’IDE, d’AP, d’ASH, de secrétaire médicale, d’une assistante sociale, d’une psychologue, d’une psychomotricienne.

DESCRIPTION DU POSTE

MISSIONS: Vous serez positionné sur l’Unité d’accueil de crise de l’adolescent (UACA) de jour, en période de fermeture vous serez positionné sur le service de pédiatrie.

Accompagnement quotidien: aider les adolescents dans leur vie quotidienne, y compris l’hygiène, les repas, et les activités.

Observation et écoute: observer les comportements des adolescents, écouter leurs préoccupations et leurs besoins et signaler toute observation importante à l’équipe soignante.

Soutien psychologique: apporter un soutien psychologique et émotionnel en collaborant avec les autres intervenants (médecins, psychiatre, psychologue…). Participer quotidiennement aux entretiens individuels.

Mise en place d’activités éducatives et thérapeutiques: organiser et animer en collaboration avec l’infirmière coordinatrice, des activités qui favorisent le développement personnel et social des adolescents.

Collaboration interdisciplinaire: travailler en étroite collaboration avec une équipe pluridisciplinaire.

Gestion des conflits: intervenir en cas de conflits entre les adolescents en utilisant des techniques de médiation et de gestion de crises.

Participer aux réunions d’équipe: pour discuter des cas, des stratégies d’intervention et des plans de soins.

Traçabilité: Assurer la traçabilité, dans le dossier informatisé, des soins et des actions réalisés auprès de l’adolescent.

Assurer la traçabilité, dans le diagramme de soins et réaliser des transmissions ciblées écrites et orales pour assurer la qualité et la sécurité des soins.

Faire des transmissions orales et écrites aux médecins, internes et aux différents intervenants dans le service.

Appliquer et mettre en œuvre les protocoles du service.

Formation: participer aux formations institutionnelles pour acquérir des compétences supplémentaires.

Profil recherché

Compétences attendues: Diplôme d’auxiliaire de puériculture.

Connaissance sur la période de l’adolescence.

Connaissance sur l’accompagnement des adolescents.

1. Accompagner l’enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l’évaluation de sa situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires.
2. Elaborer et mettre en œuvre des activités d'éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale adaptées à l’enfant ou au groupe.
3. Identifier les situations à risque lors de l’accompagnement de l’enfant et de son entourage, mettre en œuvre les actions de prévention adéquates et les évaluer.
4. Evaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins.
5. Mettre en œuvre des soins adaptés à l'état clinique de l’enfant.
6. Accompagner la personne dans son installation et ses déplacements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation.
7. Etablir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage.
8. Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels.
9. Utiliser des techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés.
10. Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l’entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins.
11. Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l’outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités.
12. Organiser son activité, coopérer au sein d'une équipe pluriprofessionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité / gestion des risques.