Agent de maintenance (H/F)

Département de l'Eure; France; Hybride; EUR 22 000 - 28 000; Plein temps

Résumé du poste

Le Département de l'Eure recherche un Agent de maintenance des bâtiments (H/F) en remplacement au Collège Michel de Montaigne à Le VAUDREUIL. Vous réaliserez les travaux d’entretien, effectuerez la maintenance curative et préventive des locaux et installations, et assurerez le bon fonctionnement du collège, dans le cadre des règles de sécurité et des procédures internes.

Le candidat doit justifier d’une expérience d’au moins un an sur un poste similaire dans un établissement scolaire; détenir un

Qualifications

• Expérience d’au moins 1 an sur un poste similaire dans un établissement scolaire.
• Titulaire d’un CAP/BEP/BP du bâtiment; diplôme en électricité apprécié, habilitation adaptée.

Responsabilités

• Réaliser et planifier les travaux nécessaires au bon fonctionnement du collège.
• Maintenance curative et préventive des locaux et installations.
• Réaliser le nettoyage et l’entretien des matériels.
• Identifier l’origine d’une panne et conseiller sur les actions correctives.
• Participer aux opérations logistiques courantes (mobilier et matériel).

Connaissances

Hygiène et sécurité

Diagnostic panne

Sécurité électrique

Travail en équipe

Formation

CAP/BEP/BP du bâtiment

Diplôme en électricité apprécié

Habilitation électrique adapté

Description du poste

Agent de maintenance des bâtiments (H/F) en remplacement au Collège Michel de Montaigne à Le VAUDREUIL

Cadre d’emplois des adjoints techniques territoriaux des établissements d’enseignement– Catégorie C

Poste en remplacement.

En qualité d’agent de maintenance, vous réalisez et planifiez les travaux nécessaires au bon fonctionnement du collège.

Vous travaillez en étroite collaboration avec le(la) chef d’établissement, le(la) gestionnaire et le(la) technicien(ne) réfèrent de la direction des collèges du Département

Dans les respects des règles d’hygiène et de sécurité et des règles de l’art :

• Vous effectuez les petits travaux d’entretien: mobilier, menuiserie, serrurerie, réglage de portes, assemblage, finition intérieures, vitrerie, travaux d’électricité en adéquation avec le niveau d’habilitation électrique
• Vous exécutez la maintenance curative et préventive des locaux, des installations et des extérieurs
• Vous réalisez le nettoyage et l’entretien des matériels dont vous avez la charge
• Vous déterminez les travaux à effectuer pour la remise en état et apporter les éléments techniques contribuant à l’aide à la décision (conseil et diagnostic)
• Vous participer aux opérations logistiques courantes (mobilier et matériel de l’établissement)

Vous êtes parfaitement vigilant dans l’application des règles de sécurité et vous informez systématiquement votre hiérarchie (gestionnaire et/ou chef de cuisine) des problèmes rencontrés lors du service

Profil :Le candidat(e) devra justifier d’une expérience d’un an minimum sur un poste similaire dans un établissement scolaire.

Diplôme :

Etre titulaire d’un CAP, BEP ou BP du Bâtiment
Un diplôme en électricité serait apprécié
Avoir une habilitation électrique de niveau adapté

Compétences techniques

• Connaître les procédures et règles d’hygiène et sécurité dans les Etablissements Recevant du Public (ERP).
• Savoir diagnostiquer la limite au-delà de laquelle l’appel à un spécialiste est indispensable
• Savoir identifier l’origine d’une panne ou les défauts d’une installation
• Savoir respecter les normes d’installation et de sécurité dans la réalisation des travaux et l’utilisation des matériaux et produits
• Savoir sensibiliser au respect des lieux et des règles de sécurité
• Maîtriser les procédures en cas de déclenchement d’alarme
• Obligation du port de vêtements et d’équipements de protection appropriés (EPI) et connaissance des gestes et postures

Compétences relationnelles:

• Avoir une parfaite maîtrise de soi et être en capacité de travailler en équipe et en autonomie.
• Exemplarité comportementale comme membre de la communauté éducative
• Respect de la hiérarchie, des collègues et des usagers. Application du guide des bonnes conduites
• Réactivité en cas de dysfonctionnements ou d’absences.
• Savoir rendre compte de toute situation inhabituelle au supérieur hiérarchique
• Savoir apprécier les situations et adopter la conduite appropriée
• Etre force de proposition

Savoir-être

Savoir travailler en équipe et se rendre disponible : entraide, remplacement en cas d’absence des collègues
Vigilance et discrétion professionnelle
Avoir le sens du service public
Respecter le devoir de réserve et de confidentialité
Avoir une posture d’adulte référent

Conditions d’exercice : Annualisation du temps de travail en lien avec la période scolaire (présence des élèves + permanences)