AESH 57 BASSIN THIONVILLE (H/F)

SERVICE DEPARTEMENTAL DE L'EDUCATION NAT; Lorraine; On-site; EUR 13,000 - 18,000; Part time

Job summary

Le Service Départemental de l'Éducation National propose des postes d'AESH sur le bassin de Thionville (Thionville, Sierck, Hayange, Mondelange, Rombas). Les AESH apportent une aide humaine dans les établissements scolaires, sous la responsabilité des enseignants, pour favoriser l'autonomie et la progression des élèves en situation de handicap.

Contrat: CDD de 3 ans, renouvelable avec possibilité de CDI après 3 années, affectation sur un secteur géographique.

Qualifications

• Capacités d'écoute et de communication.
• Bonne condition physique adaptée à l'aide à des élèves.
• Intérêt pour le travail avec des enfants et adolescents.

Responsibilities

• Participer à la vie quotidienne et hygiène des élèves.
• Participer aux activités relationnelles et sociabilisation.
• Faciliter l'accès aux apprentissages et accompagner les tâches scolaires.
• Accompagnement lors des activités sportives, sorties et stages.

Skills

Flexibilité

Bonne condition physique

Intérêt pour le travail avec enfants

Capacités d'écoute

Capacités de travail en équipe

Respect et discrétion

Aptitude à alerter

Job description

Postes à pourvoir sur le bassin de Thionville (Secteurs Thionville, Sierck, Hayange, Mondelange, Rombas etc.)Les Accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) sont des personnels chargés de l'aide humaine au sein des établissements scolaires. Sous la responsabilité pédagogique des enseignants, ils ont vocation à favoriser l'autonomie des élèves suivis, en contribuant à leur progression scolaire. Ils font partie de l'équipe éducative en participant à la mise en œuvre des projets personnalisés de scolarisation et sont membres de droit de l'Équipe de Suivi de Scolarisation (ESS) des élèves de situation de handicap qu'ils accompagnent.

Trois domaines d'intervention :

1. 1. Participer aux actes de la vie quotidienne : l'AESH aide aux gestes d'hygiène tels que le change, l'habillage, le déshabillage, le déplacement, le portage et les transferts.
2. 2. Participer aux activités relationnelles de l'élève : l'AESH aide à la sociabilisation de l'élève (cour de récréation, interclasses, travaux de groupe etc.).
3. 3. Participer à l'accès aux apprentissages : l'AESH facilite l'entrée dans les apprentissages par l'utilisation des outils pédagogiques pensés par l'enseignant, aide à l'organisation pour la tâche demandée, aide à l'écriture/prise de notes, et à la préparation matérielle. Accompagnement dans les activités sportives (exemple : en gymnase, à la piscine etc...), dans les sorties scolaires, ou encore en stage.

Aptitudes - qualités attendues:

• - Flexibilité, réactivité et adaptation liées aux besoins des élèves porteurs de handicap de 3 à 20 ans sur un secteur géographique délimité;
• - Bonne condition physique;
• - Intérêt pour le travail en lien avec des enfants et adolescents;
• - Capacités d'écoute et de communication;
• - Respect et discrétion;
• - Capacités de travail en équipe;
• - Aptitude à alerter ou à rendre compte à l'équipe éducative.

Conditions particulières d'exercice :

Statut : Contractuel de droit public, en CDD de 3 ans. A l'issue de 3 années (selon respect des conditions d'interruption), un CDI pourra être proposé à l'AESH.

Lieu : Affectation sur un secteur géographique délimité qui regroupe les établissements scolaires (du 1er degré et du 2nd degré) d'un secteur géographique. Un personnel AESH est susceptible d'intervenir sur plusieurs établissements de ce secteur, en école, collège, lycée. En cours de contrat, l'emploi du temps, l'accompagnement et les écoles ou établissements d'intervention peuvent changer dans le périmètre de ce secteur.

Base horaire hebdomadaire : La quotité la plus courante est 24 heures par semaine (62% équivalent temps plein). Il peut vous être proposé d'accompagner un élève notifié sur le temps de la pause méridienne, ce qui permet d'augmenter la quotité d'heures hebdomadaire, avec votre accord. D'autres accessoires de la rémunération sont possibles sous conditions.