AES H/F (réf 261102)

Pôle ENF - IME Les Rochers (16800 Soyaux); Soyaux; Sur place; EUR 24 000 - 30 000; Plein temps

Résumé du poste

L’ADAPEI Charente recherche un AES H/F en CDI renfort à 1 ETP au sein de l’IME Les Rochers à Soyaux, à pourvoir à partir du 1er décembre 2026. Titulaire du diplôme d’État d’AES, vous assurerez le remplacement ponctuel et le renfort des équipes.

Vous accompagnerez les jeunes dans les actes de la vie quotidienne, participerez aux activités éducatives et collaborerez avec les professionnels des services de l’IME pour garantir une intervention cohérente et respectueuse des droits des jeunes.

Qualifications

• Titulaire du diplôme d’État d’AES.
• Grande capacité d’adaptation et mobilité entre les services.
• Réactivité et disponibilité face aux besoins de remplacement.

Responsabilités

• Assurer le remplacement ponctuel des professionnels absents et contribuer au renforcement des équipes.
• Garantir la continuité des accompagnements éducatifs, sociaux et des actes de vie quotidienne.
• Prendre connaissance des consignes et projets personnalisés et veiller au respect des particularités des jeunes.
• S’inscrire dans les organisations et les pratiques propres à chaque service.
• Participer au travail d’équipe et à la vie institutionnelle, et assurer les transmissions utiles.

Formation

Diplôme d’État d’AES

Description du poste

L’ADAPEI Charente recherche un AES H/F en CDI renfort à 1 ETP au sein de l’IME Les Rochers à Soyaux. Le poste est à pourvoir à partir du 1er décembre 2026.

Contexte

L’ADAPEI CHARENTE est la principale association gestionnaire d’établissements et de services destinés à des personnes en situation de handicap, présente sur le département de la Charente. Elle comprend une trentaine d’établissements et services, pilotés par un siège social, et structurés autour de 3 pôles d’intervention : Enfance (IME, EEAP, CAMSP, SESSAD, SAJ), Travail (EA, ESAT) et Habitats et vie sociale (FO, FHT, FAM, MAS, SAVS, accueil familial). Elle compte plus de 730 salariés qui accompagnent près de 1 200 personnes. Son budget annuel représente 50 millions d’euros.

Les missions

Sous la responsabilité de la direction et en lien avec les chefs de service, l’AES intervient en fonction des besoins de remplacement ou de renfort identifiés au sein des différents services de l’IME :

• IMP (Institut médico-pédagogique) ;
• IMPRO (Institut médico-professionnel) ;
• Services TSA « petits » Plume ;
• Services TSA « grands » Partition ;
• Service TSA complexes Harmonie.

Assurer la continuité de l’accompagnement

• Assurer le remplacement ponctuel des professionnels absents et contribuer au renforcement des équipes selon les besoins.
• Garantir la continuité des accompagnements éducatifs, sociaux et des actes de la vie quotidienne.
• Prendre connaissance des consignes, des projets personnalisés et des particularités des jeunes accompagnés avant chaque intervention.
• S’inscrire dans les organisations et les pratiques propres à chaque service.

Accompagner les jeunes dans les actes de la vie quotidienne

• Accompagner les jeunes dans les actes essentiels de la vie quotidienne, en favorisant leur autonomie et le respect de leur dignité.
• Participer aux activités éducatives, pédagogiques, sociales et de loisirs proposés par les équipes.
• Favoriser la communication, l’expression des besoins, la participation et les interactions sociales.
• Adapter son accompagnement aux capacités, aux besoins et au rythme de chaque jeune.

Adapter son intervention à la diversité des profils accompagnés

• Ajuster sa posture professionnelle aux spécificités des différents services, notamment auprès des jeunes présentant des TSA ou des situations de handicap complexe.
• Appliquer les outils de communication et les supports individualisés utilisés par les équipes : supports visuels, pictogrammes, emplois du temps individualisés ou autres outils adaptés.
• Respecter les protocoles, les repères éducatifs et les modalités d’accompagnement définis pour chaque jeune.
• Participer à la prévention et à la gestion des situations de tension ou de comportements-défis, dans le respect des procédures institutionnelles et de la sécurité de tous.

Participer au travail d’équipe et à la vie institutionnelle

• Collaborer avec les professionnels des différents services et s’inscrire dans une dynamique de coopération.
• Transmettre les informations utiles à la continuité de l’accompagnement et assurer des transmissions écrites ou orales adaptées.
• Participer aux temps de coordination nécessaires à la bonne compréhension des besoins des jeunes et des consignes d’accompagnement.

• Contribuer à la démarche qualité et au respect des droits, de la bientraitance et de la confidentialité.

Particularité du poste: Ce poste transversal nécessite une capacité à intervenir auprès de publics différents, dans des environnements éducatifs variés et avec des équipes multiples. L’AES doit être en mesure de prendre rapidement connaissance des organisations, de s’approprier les consignes et de s’intégrer aux pratiques de chaque service. Il ne s’agit pas de remplacer les professionnels au pied levé sans préparation, mais de garantir un accompagnement cohérent, sécurisé et respectueux des besoins des jeunes. Une connaissance des TSA, des outils de communication alternative et améliorée, ainsi que des approches éducatives structurées, constitue un atout important.

Le profil

Titulaire du diplôme d’État d’AES
Tous les niveaux d’expérience sont acceptés
Grande capacité d’adaptation et de mobilité entre les services.
Réactivité et disponibilité face aux besoins de remplacement.
Autonomie dans l’organisation de son travail, tout en sachant solliciter l’équipe lorsque cela est nécessaire.
Qualités relationnelles, écoute et sens du travail en équipe.
Patience, bienveillance et respect des singularités de chaque jeune.
Capacité à prendre du recul et à gérer les situations imprévues avec calme.
Discrétion professionnelle, fiabilité et sens des responsabilités.

Notre association s’engage en faveur de l’inclusion et de l’égalité des chances. À compétences égales, tous nos postes sont ouverts aux personnes en situation de handicap.