Accompagnement des enfants de maternelle dans des projets citoyens et de developpement durable

A.ISA (Association de l'International School of Angers); Angers; Sur place; EUR 20 000 - 40 000; Plein temps

Résumé du poste

Une organisation dynamique recherche un volontaire pour accompagner les enfants de maternelle dans des projets citoyens et de développement durable. Ce rôle enrichissant consiste à sensibiliser les jeunes aux gestes éco-responsables tout en favorisant un environnement d'apprentissage bilingue. Vous aurez l'opportunité de contribuer à l'élaboration d'activités éducatives et à l'accueil des enfants, tout en développant des compétences précieuses dans un cadre bienveillant et inclusif. Rejoignez une équipe passionnée et faites une différence dans la vie de ces jeunes apprenants !

Qualifications

• Sensibilité aux enfants avec des besoins spécifiques.
• Capacité à travailler dans un environnement bilingue.

Responsabilités

• Participer à l'accueil du matin et à l'organisation de l'espace classe.
• Accompagner les enfants dans leurs apprentissages et explorations.

Connaissances

Sensibilité aux enfants à besoins spécifiques

Enseignement bilingue (FR/GB)

Initiative

Bienveillance

Formation

Aucun diplôme requis

Description du poste

Accompagnement des enfants de maternelle dans des projets citoyens et de développement durable

16 mois

Le volontaire sera amené à participer et à sensibiliser aux gestes éco-responsables dans le quotidien d'une classe de maternelle. Une sensibilité concernant les enfants à besoins spécifiques serait un plus, ainsi qu'une appétence pour l'enseignement bilingue (FR/GB), pratiqué à l'ISA.

Votre mission de Service Civique

Contribuer au développement d’activités éducatives et pédagogiques en faveur des enfants de maternelle, en abordant les questions environnementales, dans le cadre de notre future candidature au réseau des écoles UNESCO.

Les tâches de la mission sont :

1. Participer à l'accueil du matin
2. Contribuer à l'organisation de l'espace classe
3. Accompagner les enfants avec bienveillance dans leurs apprentissages et leurs explorations
4. Participer à la mise en place des repas
5. Contribuer à l'élaboration et participer à différents événements de l'école
6. Co-intervenir en classe, proposer des actions de sensibilisation sur le thème du développement durable
7. Proposer des temps de lecture et d'activités durant le temps méridien et le temps de garderie le soir, en collaboration avec le personnel de surveillance
8. Avec l'équipe enseignante, participer aux actions permettant de devenir membre du réseau des écoles UNESCO.

Capacité d’initiative

Les prises d'initiative seront encouragées. Une posture bienveillante et un vocabulaire adapté seront attendus.

Votre environnement

Tutorat et accompagnement

Le volontaire sera encadré par l'enseignante francophone de la classe de maternelle, également éducatrice spécialisée.

L'organisme d'accueil, informations pratiques

A.ISA (Association de l'International School of Angers)

L’ISA est un établissement scolaire privé indépendant, hors-contrat, créé par des familles au service des enfants. Les valeurs de l’école sont la laïcité, le respect, la bienveillance et l’ouverture culturelle, linguistique et inclusive. L’enseignement est bilingue français-anglais, en espaces multi-niveaux à effectifs réduits. Nous accueillons également des enfants avec des profils atypiques (autisme, hyperactivité, troubles de l'attention, etc.), en veillant à répondre aux besoins de chaque enfant et de la collectivité.

• Accessible aux plus de 18 ans uniquement
• Plus de 30h par semaine
• Public(s) bénéficiaire(s) : Enfants, adolescents
• Actions clés : Transmission, Pédagogie, Soutien, Accompagnement, Prévention, Sensibilisation, Animation, Valorisation

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Annonce n°M250009877 publiée le 2 mai 2025

A.ISA (Association de l'International School of Angers)

Pour les jeunes de 16 à 25 ans, étendu à 30 ans en situation de handicap, sans condition de diplôme.

Financement : 504,98 € pris en charge par l'État et 114,85 € par l'organisme d'accueil.

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