93 – Orthophoniste – UEMA

Fédération des APAJH; Rosny-sous-Bois; Sur place; EUR 30 000 - 40 000; Temps partiel

Avantages offerts par ce poste

Congés annuels supplémentaires

Compte épargne-temps

Soutien psychologique

Résumé du poste

La Fédération des APAJH à Rosny-sous-Bois recherche un orthophoniste en CDI temps partiel. Vous travaillerez dans une unité d'enseignement pour enfants présentant des troubles du spectre autistique.

Votre rôle inclura l'évaluation, la rééducation des enfants, et l'accompagnement de l'entourage. L'expérience auprès d'enfants autistes et la connaissance des méthodes comme PECS sont nécessaires.

Des avantages tels que des congés supplémentaires et un soutien psychologique sont offerts.

Qualifications

• Expérience auprès d’enfants/ adultes avec troubles du spectre autistique.
• Connaissance des recommandations sur l'autisme.
• Capacités d'autonomie et souplesse dans le cadre de l'intervention.

Responsabilités

• Établir des bilans avec diagnostic orthophonique.
• Prendre en charge les enfants par des rééducations.
• Proposer des conseils et techniques à l'équipe.

Connaissances

Communication non verbale

Écoute

Travail en équipe

Autonomie

Adaptabilité

Rigueur

Pédagogie

Formation

Diplôme d'État d'Orthophoniste

Description du poste

Informations administratives

Lieu de travail : Rosny sous bois, Seine-St-Denis 93

Nature du contrat de travail : CDI temps partiel

Date de prise de poste : Nous sommes prêts à vous accueillir !

Salaire / fourchette de rémunération : CCN66

Temps de travail : Temps partiel (17.5/hebdo)

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Orthophoniste

Statut et classification : Non cadre

Le poste

Finalité du poste : L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme est un dispositif médico-social rattaché au SESSAD et implanté dans l’école maternelle. Les enfants sont présents à l’école sur le même temps que les autres élèves de leur classe d’âge, pour des temps consacrés aux apprentissages et à l’accompagnement médico-social. Les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont réalisées par une équipe associant enseignants et professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées. Au sein de l’Unité d’Enseignement Maternelle Autisme, dispositif présente à l’école Ecole Etienne Dolet de Rosny : L'orthophoniste réalise des activités de rééducation pour les personnes accompagnées présentant des troubles de la voix, de l’articulation, de la parole, des troubles associés à la compréhension du langage oral et écrit et à son expression, et qui concourent à la prévention, au dépistage, au diagnostic, au traitement.

Principales missions :

• Établir les bilans qui comprennent le diagnostic orthophonique, les objectifs et le plan de soins.
• Prendre en charge les enfants, par des actes de rééducation, et accompagner, si besoin, l'entourage proche de l’enfant.
• Dispenser l'apprentissage d'autres formes de communication non verbale permettant de compléter ou de suppléer ces fonctions.
• Proposer des conseils de techniques facilitatrices à l'équipe.
• Proposer des actions de prévention, d'éducation sanitaire ou de dépistage, les organiser ou y participer.
• Être amené à se rendre au domicile ou autres lieux fréquentés par l’enfant dans le cadre de vos fonctions.

Ce que nous vous offrons

• Des congés annuels supplémentaires.
• Un compte épargne-temps (CET).
• Des dispositifs d'épargne salariale avantageux.
• Un service de soutien psychologique.

Diplômes / Autres critères

Diplôme requis : Diplôme d'État d'Orthophoniste.

Autres critères :

• Expérience auprès d’enfants et/ou d’adultes porteurs de troubles du spectre autistique et connaissance des troubles du spectre autistique ainsi que de l’éducation structurée.
• Connaissance de la petite enfance.
• Connaissance exigée des Recommandations de bonnes pratiques professionnelles relatives à l’Autisme et autres TSA de l’HAS et de l’ANESMS : Interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l’enfant et l’adolescent.
• Capacités à travailler en collaboration avec l’équipe pédagogique, éducative et thérapeutique, les familles et les partenaires. Capacités relationnelles et d’écoute.
• Capacités d’autonomie et de souplesse permettant la prise d’initiatives dans un cadre donné.
• Idéalement, vous avez déjà exercé auprès de personnes en situation de handicap, et plus particulièrement des enfants autistes et/ou présentant des TSA. Vous connaissez les méthodes de communication telles que PECS, Makaton… Vous maîtrisez les outils de la loi du 2 janvier 2002. Vous appréciez de travailler en équipe pluridisciplinaire et êtes force de proposition.

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste

• Adaptabilité
• Pédagogie
• Rigueur