TÉCNICO/A DE FORMACIÓN

TN Spain; Teruel; Presencial; EUR 10.000 - 30.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Una empresa innovadora busca un profesional comprometido para coordinar programas formativos en el ámbito social. Este puesto implica la gestión de acciones educativas, la elaboración de recursos didácticos y la interacción con diversas entidades. Se valorará la experiencia en la formación en competencias digitales y el trabajo en equipo. Además, se requiere un enfoque en la protección de la infancia y el cumplimiento de normativas. Si te apasiona el desarrollo social y tienes habilidades en coordinación y comunicación, esta es tu oportunidad para contribuir a un impacto positivo en la comunidad.

Formación

• Se requiere FP de grado superior o experiencia equivalente.
• Valoración de formación en igualdad y competencias digitales.

Responsabilidades

• Coordinar acciones formativas y recursos didácticos.
• Gestionar datos de participantes y elaborar informes.
• Asegurar el cumplimiento de normativas de calidad y protección.

Conocimientos

Coordinación de programas

Comunicación efectiva

Trabajo en equipo

Gestión de datos

Formación en competencias digitales

Educación

FP de grado superior

Experiencia de 3 años en el área

Herramientas

Paquete Office

Internet

Windows

Descripción del empleo

En este grupo se incluyen aquellos puestos de trabajo que exigen la comprensión y dominio de fundamentos teóricos y prácticos atendiendo a la conjugación de las funciones desarrolladas correspondiente con los factores que influyen en la clasificación (iniciativa y autonomía, responsabilidad, complejidad). A continuación, se describen los niveles requeridos de los factores mencionados:

Nivel de autonomía: relacionado con la aplicación de sistemas, pautas, procedimientos y métodos de trabajo previamente definidos. Capacidad de utilizar instrumentos y técnicas que conciernen principalmente a un trabajo de ejecución, cumpliendo con las directrices e instrucciones marcadas por sus responsables.

Dedicación e implicación: suficiente para alcanzar los resultados esperados y la responsabilidad del desarrollo de las tareas y funciones que le son propias.

Complejidad media: caracterizada por el desempeño de un conjunto de actividades profesionales operativas bien determinadas.

Criterios generales:

1. FP de grado superior o grado medio, formación académica equivalente o bien contar con la formación específica necesaria para desarrollar las funciones propias del puesto de trabajo.
2. Podrán acceder a estos puestos aquellas personas sin la titulación académica exigida que puedan acreditar la cualificación suficiente para el desempeño del puesto, contando con una experiencia de, al menos 3 años en el área de trabajo de su competencia en entidades del Tercer Sector de Acción Social.
3. En todo caso se respetarán las exigencias de titulación específica para el desempeño de su profesión en todos los supuestos de trabajo que así esté establecido por normativa legal.

Se valorará:

1. Formación en igualdad y perspectiva de género e interculturalidad.
2. Formación relacionada en el ámbito educativo.
3. Conocimiento de herramientas y recursos para el diseño instruccional.
4. Formación en competencias digitales.
5. Dominio en informática: paquete office, Internet y Windows.

Responsabilidades:

1. Coordinación con el equipo de coordinación del programa, del centro y otros perfiles profesionales.
2. Preparar, organizar, seguir y justificar las acciones formativas dirigidas a participantes.
3. Difundir el programa y tener interlocución con centros que deriven participantes, organizaciones, centros educativos y entidades potencialmente colaboradoras.
4. Elaborar recursos didácticos (audiovisuales e interactivos) y actividades de aprendizaje para acciones formativas en el marco del programa.
5. Mecanizar datos de actividad y expedientes de las personas participantes en las bases de datos de la entidad financiadora.
6. Realizar informes y memorias.
7. Registrar el trabajo realizado en la aplicación informática de la Fundación Cepaim y/o bases específicas de las entidades financiadoras.
8. Velar porque el programa cumpla con el sistema de Calidad implantado en la Fundación Cepaim (UNE-EN-ISO 9001:2015).
9. Velar por el cumplimento de la Ley de Protección de Datos implantada en la entidad, en todas sus actuaciones y por la Ley de Protección a la Infancia.
10. Gestión y seguimiento de la consecución de los cursos de todas las personas participantes en la plataforma específica e intranet.
11. Implementar las sesiones presenciales de formación en competencias digitales, realizando los registros necesarios en la base de datos y soportes que permitan la validación y reporte de datos.
12. Informar y apoyar en los procesos de formación en competencias digitales básicas y avanzadas para la vida (social, sanitario, comunitario, ético, etc.) en infancia y adolescencia vulnerable.
13. Conseguir una buena satisfacción de las personas participantes del programa.
14. Garantizar espacios seguros para la infancia participante, así como conocimiento y cumplimiento del Protocolo de Protección a la Infancia.
15. Interlocución con otros agentes del territorio.
16. Realización desplazamientos, acompañamientos y traslados relacionados con la atención de las personas participantes, haciendo uso de los vehículos puestos a disposición por la entidad.
17. Aquellas funciones en el marco de su grupo profesional que le puedan ser encomendadas.

-Se valorarán preferentemente perfiles con discapacidad reconocida.

-Se solicitará Certificado penales conforme a la Ley 26/2015 -Protección de la infancia y la adolescencia.

-Se precisa carnet de conducir.

-Disponibilidad para realizar viajes y desplazamientos.

-Se precisa trabajo presencial.