Profesor/a Asociado/a Psicología Clínica Infanto-juvenil

Fundació Privada Universitat Abat Oliba CEU; España; Presencial; EUR 10.000 - 30.000; A tiempo parcial

Descripción de la vacante

Una universidad en Barcelona busca un/a Profesor/a Asociado/a de Psicología Clínica Infanto-juvenil para el curso 2025/2026. Se requiere Licenciatura en Psicología, valorándose Doctorado, con experiencia en Psicología Clínica y habilidades pedagógicas. El candidato ideal tendrá un nivel alto de inglés y capacidades de comunicación excepcionales.

Formación

• Valorable Doctorado en Psicología.
• Experiencia acreditada en Psicología Clínica o Psiquiatría.
• Experiencia docente acreditada en el área.

Responsabilidades

• Impartir la asignatura de Psicología Clínica Infanto-juvenil.
• Motivar a los estudiantes y generar impacto en el aula.

Conocimientos

Capacidad de comunicación

Elevada inteligencia emocional

Habilidades pedagógicas

Educación

Licenciatura/Grado en Psicología

Descripción del empleo

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Profesor/a Asociado/a Psicología Clínica Infanto-juvenil

Apply locations Barcelona posted on Posted 30+ Days Ago job requisition id R3975

La Universitat Abat Oliba CEU busca un/a Profesor/a Asociado/a de Psicología clínica infanto-juvenil para colaboración docente para el curso académico 2025/2026 en el Departamento de Psicología.

Asignatura:

• Psicología Clínica Infanto-juvenil (Grado en Psicología)

Formación requerida:

• Licenciatura/Grado en Psicología, valorándose Doctorado.

Idiomas:

• Valorable Nivel alto de inglés
• Valorable Nivel Suficiencia de catalán

Experiencia profesional y docente:

• Experiencia en Psicología Clínica o Psiquiatría
• Especialización en TEA
• Experiencia docente acreditada, acreditaciones docentes.
• Se valorará disponer de publicaciones científicas en el área relacionada con la materia a impartir, así como la participación en grupos de investigación, seminarios y/o congresos.

Competencias y habilidades:

• Capacidad de comunicación, oral y escrita.
• Capacidad para generar impacto y motivar a los estudiantes.
• Habilidades pedagógicas (uso de un amplio abanico de medios didácticos y digitales, aplicación de diferentes metodologías de enseñanza).
• Elevada inteligencia emocional: automotivación, empatía e influencia.

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