maestro / a de educación especial

Afanias; Madrid; Presencial; EUR 24.000 - 30.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Una conocida asociación en Madrid busca un Maestro/a de Educación Especial para cubrir una interinidad en el Colegio Nuestra Señora de las Victorias. Este papel implica la responsabilidad de seguimiento del alumnado, personalizando procesos educativos y fomentando la integración social, todo en un entorno colaborativo y educativo.

Formación

• Experiencia en centro educativo.
• Experiencia en intervención con familias.
• Formación en sistemas alternativos de comunicación, lenguaje de signos, LNA.

Responsabilidades

• Facilitar la integración de alumnos/as en el grupo-clase.
• Coordinar con profesionales en el seguimiento del alumnado.
• Informar a padres sobre la evolución educativa de sus hijos/as.

Conocimientos

Capacidad de trabajo en equipo

Manejo educativo de las TICs

Educación

Diplomatura Magisterio Educación Especial

Grado Magisterio Educación Primaria con mención en PT

Grado Magisterio Audición y Lenguaje

Herramientas

Herramientas informáticas

Descripción del empleo

La asociación de familias AFANIAS nace en 1964 y trabaja cada día para ser una organización referente en discapacidad intelectual, con presencia e influencia social, facilitadora de la autonomía y calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias, dando respuesta al ciclo vital de estas.

En este contexto, se convoca el puesto de Maestro / a de Educación Especial en el Colegio Nuestra Señora de las Victorias para cubrir una interinidad.

El tutor / a es el / la responsable fundamental del seguimiento y formación de los alumnos / as que integran su grupo-clase, así como de la dinámica del mismo.

Contará para esa labor con la colaboración estrecha y el apoyo de los profesionales participantes en la labor educativa de sus alumnos / as, especialmente de los que forman el departamento de orientación.

Facilitar la integración de los / as alumnos / as en su grupo-clase y en la dinámica general del colegio, reforzando su participación y respondiendo a sus demandas.

Contribuir a la personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo la autoestima y bienestar de sus alumnos / as.

Efectuar su seguimiento, detectando necesidades y respondiendo a las mismas, recabando en su caso los oportunos asesoramientos y apoyos.

Coordinar la información pertinente de los distintos profesionales que trabajan con los / as alumnos / as y el proceso evaluador de éstos / as.

Contribuir a la concreción de este Proyecto Educativo de Centro a través del Proyecto Curricular, programaciones y coordinación de actividades en los diferentes órganos de participación.

Fomentar la integración y normalización social de los / as alumnos / as en su entorno sociocultural.

Trabajar en equipo con el departamento de orientación.

Informar a los padres regularmente sobre la evolución de sus hijos / as, implicarles en su proceso educativo y servir de apoyo y orientación para el tiempo extraescolar.

Cumplimentar el Expediente Personal del / la Alumno / a en los apartados de su competencia : evaluaciones, seguimiento e informes.

Gestión y coordinación, con la Responsable de Calidad, en los procesos correspondientes a la norma ISO 9001 (imprescindible).

Contrato : temporal (interinidad).

Jornada : 100 %.

Horario : De 08 : 30 a 16 : 00h.

Centro de trabajo : Colegio Nuestra Señora de las Victorias.

Aptitudes y conocimientos deseados :

• Titulación exigida : Diplomatura Magisterio Educación Especial o Audición y Lenguaje / Grado Magisterio Educación Primaria con mención en PT o Grado Magisterio Audición y Lenguaje.
• Experiencia en centro educativo.
• Experiencia en intervención con familias.
• Manejo educativo de las TICs.
• Capacidad de trabajo en equipo.

Se valorará la siguiente formación :

• Sistemas alternativos de comunicación, lenguaje de signos, LNA.
• Intervención en problemas de conducta. Apoyo conductual positivo.
• Metodologías : TEACH, aprendizaje-servicio, por proyecto, ABN.
• Conocimientos de programación didáctica, adaptación de materiales y contenidos y evaluación.
• Utilización de herramientas informáticas para la elaboración y adaptación de materiales.

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