Educador / a Social para Jornada 20% Sábado y

Nuevo Futuro; Madrid; Presencial; EUR 10.000 - 30.000; A tiempo parcial

Descripción de la vacante

Una organización dedicada a la protección infantil en Madrid busca un/a educador/a social para una jornada reducida del 20%. El rol implica proporcionar atención y soporte directo a menores en riesgo, trabajar de manera colaborativa con profesionales y asegurar el cumplimiento de normas de protección infantil. Se requiere un grado en Educación Social y experiencia previa en el sector. Se valorará formación en Igualdad y certificados de discapacidad.

Formación

• Educador/a social con al menos 2 años de experiencia trabajando con menores en riesgo.
• Formación complementaria en Igualdad será valorada.
• Certificado de discapacidad será valorizado.

Responsabilidades

• Atender a niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad.
• Coordinar con un equipo de profesionales para establecer objetivos educativos.
• Supervisar la higiene y salud de los menores.

Conocimientos

Educación Social

Cuidado de menores

Trabajo en equipo

Educación

Grado en Educación Social

Descripción del empleo

Requisitos

• Grado en Educación Social
• Experiencia mínima de 2 años con menores de protección, en riesgo de exclusión social

Detalles del puesto

La jornada es reducida al 20% (22 horas cada tres semanas) como educador/a social en uno de nuestros hogares situados en la zona de Valdebernardo, en Madrid. El convenio aplicable será el de Reforma Juvenil y Protección de Menores.

Horario: turnos de tres semanas y ciclo repetitivo. Semana 1: sábado y domingo de 09:00 a 20:00. Semanas 2 y 3: no se trabaja. Disponibilidad de incorporación inmediata.

Se valorará formación complementaria en Igualdad y en buen trato. Se valorará certificado de discapacidad.

Funciones y responsabilidades

Funciones : EDUCADOR/A SOCIAL

Aspectos y funciones generales

Ser figura de referencia para niños, niñas, adolescentes y sus familias, así como para los y las profesionales implicados en la intervención, garantizando el buen trato humano y profesional que posibilite la atención de sus necesidades y la reparación del daño sufrido.

Conocer el marco teórico y las herramientas de intervención inherentes a su puesto de trabajo y realizar la intervención educativa según los estándares de calidad.

Proporcionar la atención directa, cuidados, orientación, criterio profesional y acompañamiento a niños, niñas y adolescentes, asegurando el respeto a sus derechos y el cumplimiento de la normativa legal en materia de Protección a la Infancia y la Adolescencia.

Escuchar, valorar, facilitar, apoyar y respaldar a los menores, canalizando sus impulsos, y conteniendo al menor desde el trabajo en sus propias experiencias, siendo figura tranquilizadora en todas aquellas situaciones que les preocupen o inquieten y también en aspectos relacionados con el trabajo escolar y la cultura del ocio, proporcionando informaciones y vías de acceso al aprendizaje.

Fomentar en niños, niñas y adolescentes la comprensión de su identidad personal y familiar como elemento básico para su adecuado desarrollo, impulsando cuantos contactos y relaciones se consideren beneficiosos, y garantizando su cumplimiento.

Participar y organizar su tarea educativa en coordinación con todo el equipo de profesionales que intervienen con la / la menor, a fin de establecer objetivos operativos a conseguir en todas las áreas de desarrollo de forma evaluable.

Realizar la labor tutorial, planificar, liderar y evaluar la intervención, garantizando la coherencia de ésta con el Plan de Caso.

Ejercer como modelo educativo en todas las actividades, asumiendo las tareas de la vida cotidiana propias del contexto residencial, dirigidas a proporcionar a los menores la posibilidad de encontrar modelos accesibles y deseables de imitar y a la creación de un ambiente acogedor, confortable, cálido y similar en todo lo posible a una familia.

Transmitir a los menores, reglas, valores y/o normas a través de la coherencia entre los mensajes verbales y las actitudes sobre las mismas.

Conseguir de los menores la aceptación y cumplimiento de las reglas establecidas y marcar los límites.

Impulsar y participar en la creación de un ambiente de equipo, aportando iniciativa, creatividad y apoyo a sus compañeros y compañeras.

Respecto a los menores

Transmitir a los menores reglas, valores y normas. Proporcionar atención directa, cuidado, orientación, criterio profesional y acompañamiento a los menores.

Poner en práctica las actuaciones educativas con cada menor a lo largo de las diversas actividades de la vida cotidiana.

Organizar y supervisar las tareas del hogar que, por turnos, corresponden a los menores.

Supervisar pautas de comportamiento en la mesa.

Tener conocimiento sobre las incidencias de la jornada.

Dirigir y apoyar las tareas escolares.

Realizar seguimiento y conocer todo lo referente a sus actividades de ocio.

Facilitar una correcta información sexual a los / las menores y, si es necesario, tomar medidas preventivas.

Organizar y supervisar la preparación de lo necesario para la siguiente jornada.

Reprender y confrontar las actitudes inadecuadas lo más inmediatamente posible, sin esperar a la reunión de equipo, sin perjuicio de lo que luego se pueda decir en la misma.

Respecto de los asuntos personales del menor :

Supervisión y acompañamiento en los aspectos sanitarios y de higiene de los menores.

Supervisar y acompañar a los menores en su contacto con la Administración de Justicia, Sanidad y Educación.

Gestionar y responsabilizarse de la documentación, informes de seguimiento del Instituto del Menor y la Familia (junio y diciembre de cada año), seguimiento escolar y médico.

Ayudar y atender a cada menor en su religión, contribuyendo a su formación y práctica.

Respecto al seguimiento de la familia del / de la menor :

Realizar aquellas tareas relacionadas con el seguimiento de la familia del / de la menor.

Control de sus llamadas telefónicas.