Educador / a Social para Cubrir Baja de Larga

Nuevo Futuro; Madrid; Presencial; EUR 22.000 - 30.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

Una organización social busca un/a educador/a social para cubrir una baja por riesgo de embarazo. El puesto implica atención directa y acompañamiento a menores, garantizando una intervención educativa de calidad. Se requiere grado en Educación Social y se valorará experiencia previa. El horario es flexible, y se ofrece la oportunidad de incorporación inmediata en Madrid.

Formación

• Debes ser menor de 30 años y estar inscrito como demandante de empleo.
• Se valorará formación complementaria en Igualdad.
• Certificado de discapacidad es un plus.

Responsabilidades

• Ser figura de referencia para los menores y sus familias.
• Proporcionar atención directa y orientación a niños y adolescentes.
• Participar y organizar la tarea educativa con el equipo.

Conocimientos

Experiencia con menores en riesgo

Capacidad de escucha y apoyo emocional

Trabajo en equipo

Educación

Grado en Educación Social

Descripción del empleo

Requisitos de titulacion

• Grado en Educacion Social
• La titulación debe ser de educación social; no serán válidas otras titulaciones del ámbito social.
• Debes ser menor de 30 años y estar inscrito como demandante de empleo, o poder hacerlo antes de la contratación (GARANTIA JUVENIL).
• Se valorará experiencia con menores en protección, en riesgo de exclusión social.

Observaciones sobre la contratación

El puesto es para cubrir una baja por riesgo en el embarazo y luego baja maternal. La categoría es la de educador/a social en uno de nuestros hogares situados en la zona de El Retiro, en Madrid. El convenio aplicable será el de Reforma Juvenil y Protección de Menores.

Horario

Turnos de tres semanas y se repite ciclo:

Semana 1: lunes 7 a 16 h; jueves 7 a 20 h; viernes 7 a 16 h

Semana 2: martes 7 a 16 h; miércoles 7 a 20 h

Semana 3: martes 16 a 21:45 h; miércoles 16 a 21:45 h; jueves 16 a 21:45 h

Disponibilidad de incorporación INMEDIATA.

Formación y valoraciones

Se valorará formación complementaria tanto en Igualdad como en buen trato. Se valorará certificado de discapacidad.

Funciones

EDUCADOR/A SOCIAL

Aspectos y funciones generales

Ser figura de referencia para niños, niñas, adolescentes y sus familias, así como para los y las profesionales implicados en la intervención, garantizando el buen trato humano y profesional que posibilite la atención de sus necesidades y la reparación del daño sufrido.

Conocer el marco teórico y las herramientas de intervención inherentes a su puesto de trabajo y realizar la intervención educativa según los estándares de calidad.

Proporcionar la atención directa, cuidados, orientación, criterio profesional y acompañamiento a niños, niñas y adolescentes, asegurando el respeto a sus derechos y el cumplimiento de la normativa legal en materia de Protección a la Infancia y la Adolescencia.

Escuchar, valorar, facilitar, apoyar y respaldar a los menores, canalizando sus impulsos, y conteniendo al menor desde el trabajo en sus propias experiencias, siendo figuras tranquilizadoras en todas aquellas situaciones que les preocupe o inquieten y también en aspectos relacionados con el trabajo escolar y la cultura del ocio, proporcionando informaciones y vías de acceso al aprendizaje.

Fomentar en niños, niñas y adolescentes la comprensión de su identidad personal y familiar como elemento básico para su adecuado desarrollo, impulsando cuantos contactos y relaciones se consideren beneficiosos, y garantizando su cumplimiento.

Participar y organizar su tarea educativa en coordinación con todo el equipo de profesionales que intervienen con la menor, a fin de establecer objetivos operativos a conseguir en todas las áreas de desarrollo de forma evaluable.

Realizar la labor tutorial, planificar, liderar y evaluar la intervención, garantizando la coherencia de ésta con el Plan de Caso.

Ejercer como modelo educativo en todas las actividades, asumiendo las tareas de la vida cotidiana propias del contexto residencial, dirigidas a proporcionar a los menores la posibilidad de encontrar modelos accesibles y deseables de imitar y a la creación de un ambiente acogedor, confortable, cálido y similar en todo lo posible a una familia.

Transmitir a los menores reglas, valores y/o normas a través de la coherencia entre los mensajes verbales y las actitudes sobre las mismas.

Conseguir de los menores la aceptación y cumplimiento de las reglas establecidas y marcar los límites.

Impulsar y participar en la creación de un ambiente de equipo, aportando iniciativa, creatividad y apoyo a sus compañeros y compañeras.

Respecto a los menores

Proporcionar atención directa, cuidado, orientación, criterio profesional y acompañamiento a los menores.

Poner en práctica las actuaciones educativas con cada menor a lo largo de las diversas actividades de la vida cotidiana.

Organizar y supervisar las tareas del hogar que, por turnos, corresponden a los menores.

Supervisar pautas de comportamiento en la mesa.

Tener conocimiento sobre las incidencias de la jornada.

Dirigir y apoyar las tareas escolares.

Realizar seguimiento y conocer todo lo referente a sus actividades de ocio.

Facilitar una correcta información sexual a los/las menores y, si es necesario, tomar medidas preventivas.

Organizar y supervisar la preparación de lo necesario para la siguiente jornada.

Reprender y confrontar las actitudes inadecuadas lo más inmediatamente posible, sin esperar a la reunión de equipo, sin perjuicio de lo que luego se pueda decir en la misma.

Respecto de los asuntos personales del menor

Supervisión y acompañamiento en los aspectos sanitarios y de higiene de los menores.

Supervisar y acompañar a los menores en su contacto con la Administración de Justicia, Sanidad y Educación.

Gestionar y responsabilizarse de la documentación, informes de seguimiento del Instituto del Menor y la Familia (junio y diciembre de cada año), seguimiento escolar y médico.

Ayudar y atender a cada menor en su religión, contribuye.