UEA - Docentes Grado en Maestro / a en Educación Primaria

Universidad Europea; Málaga; Presencial; EUR 30.000 - 50.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

La Universidad Europea de Andalucía busca incorporar profesores universitarios para el Grado en Maestro/a de Educación Primaria en su sede de Málaga. Se valorará la experiencia docente y se ofrece un ambiente laboral atractivo con oportunidades de desarrollo profesional.

Servicios

Contratación estable

Atractiva remuneración

Amplios beneficios sociales

Formación presencial

Plan de formación y carrera profesional

Gran ambiente laboral

Formación

• Doctorado con Acreditación ANECA requerido.
• Experiencia docente contrastada y amplio conocimiento de la materia.

Responsabilidades

• Impartir clases en el Grado en Maestro/a de Educación Primaria.
• Participar en el desarrollo de la actividad investigadora.

Conocimientos

Educación

Psicología

Pedagogía

Relaciones Laborales

Educación

Doctorado

Descripción del empleo

Arrancamos la selección de profesores universitarios para nuestra sede de Málaga para el próximo Curso 2025/26

¿Dispones de un doctorado finalizado? ¿Te apasiona la docencia en la rama de educación primaria? ¿Te gustaría poder incorporarte a una Universidad con grandes oportunidades de desarrollo de la actividad de investigación y plan de carrera profesional hecho a medida? Si tu respuesta es afirmativa, ¡esta es tu oferta!

Desde la Universidad Europea de Andalucía comenzamos las entrevistas para incorporar a los próximos docentes que impartirán clases en nuestro Grado en Maestro/a de Educación Primaria en modalidad presencial en el Campus de la Universidad ubicado en el distrito universitario de Teatinos (Málaga).

¿QUÉ PERFILES BUSCAMOS?

Docentes con Acreditación ANECA especialistas en:

• Educación
• Psicología
• Pedagogía
• Relaciones Laborales

Horarios: las clases presenciales del primer curso del Grado se impartirán de lunes a viernes en la franja horaria de 8:30h a 12:30h.

¿CUÁL ES EL CONTENIDO ACADÉMICO?

Primer semestre (octubre 2025-febrero 2026):

M1. Neurodesarrollo en el aula

El papel de la neuroeducación en el desarrollo del alumnado

La psicología del desarrollo: teorías y métodos de investigación

Desarrollo cognitivo

Desarrollo lingüístico y capacidades perceptivas, atencionales y motoras

Desarrollo emocional y social

Desarrollo de la identidad y la personalidad

Intervenciones educativas basadas en la neurociencia.

M2. Psicología del aprendizaje

Teorías del aprendizaje.

Procesos básicos del aprendizaje en el alumnado.

El procesamiento de la información: Atención, percepción y memoria.

Variables implicadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Inteligencia y aptitudes, personalidad, motivación y emociones, creatividad y procesos de pensamiento.

Aprendizaje y desarrollo del pensamiento crítico.

Neuroeducación: el aprendizaje desde la neurociencia.

Entornos escolares y aprendizaje.

M3. Psicomotricidad, expresión corporal y juego

El cuerpo y el movimiento expresivo

Ritmo y uso del espacio

Creatividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Danza, música, teatro y artes plásticas como recursos para el desarrollo cognitivo y socioafectivo

El juego en el desarrollo cognitivo, social y emocional. Funciones y modalidades.

Recursos para la enseñanza y evaluación de la expresión corporal.

M4. Comunidades, familias, escuelas

La educación como derecho.

Diversidad social y cultural en el contexto educativo. La interculturalidad en el ámbito educativo.

Modelos de participación y colaboración entre familia, escuela y comunidad.

Relaciones comunidad y escuela. El Aprendizaje y Servicio.

Diversidad familiar y evolución histórica.

Modelos educativos y de educación en valores en el contexto familiar del alumnado.

La educación familiar en un mundo de cambio.

Implicación de las familias en la educación del alumnado.

Comunicación y mediación entre familia, escuela y comunidad.

M5. Historia y teoría de la educación

Bloque 1. Historia de la Educación.

- Concepto de educación.

- Historia de la escuela primaria.

- La escuela en la actualidad.

Bloque 2. Teoría de la Educación.

- Teorías educativas.

- Modelos pedagógicos.

- Legislación educativa.

Segundo semestre (febrero-junio 2026):

M6. Didáctica general e innovación curricular

Introducción y conceptualización de la Didáctica como disciplina aplicada.

Principios, estrategias y métodos didácticos.

Diseño y planificación curricular educativa.

Elementos curriculares del proceso de enseñanza-aprendizaje: objetivos, perfil de salida (competencias clave y descriptores) y situaciones de aprendizaje (contenidos y saberes básicos, competencias específicas, métodos pedagógicos y criterios de evaluación).

Actividades y recursos didácticos para la atención a la diversidad.

La evaluación educativa: consideraciones para la planificación curricular.

M7. Liderazgo y organización de centros educativos

Bloque I. Introducción a la organización escolar.

- La organización escolar: conceptualización, características y elementos.

Bloque II. Legislación y régimen jurídico de las organizaciones educativas.

- Política, Administración educativa y reparto competencial en materia educativa en España.

- Legislación educativa y niveles de concreción curricular.

Bloque III. Políticas de calidad de las organizaciones educativas.

- Estructura y organización de los centros educativos. Herramientas para la planificación y documentos propios del centro.

- El liderazgo educativo.

- Estilos de liderazgo y su impacto en los centros educativos.

- La evaluación de los centros educativos.

M8. Filosofía y sociología de la educación

Filosofía de la Educación, problematizaciones filosóficas y pensamiento educativo. Enfoques sobre el pensamiento pedagógico y autores contemporáneos.

Principales enfoques teóricos de la Sociología Educación. Conceptos fundamentales.

Educación y procesos de socialización en distintos contextos sociales y culturales. La infancia y la juventud como construcción social.

Educación, Estado, mercado de trabajo y sistema educativo.

Procesos educativos en la sociedad de la información y del conocimiento.

Educación, políticas educativas, contexto neoliberal y globalización. Educación, diversidad y desigualdades. Migraciones, minorías, etnia, género y clases sociales.

M9. Orientación educativa y acción tutorial

Bloque I. La acción tutorial.

－ El profesor tutor: ámbitos de intervención y funciones.

－ El Plan de Acción Tutorial (PAT) y su aplicación.

－ Asesoramiento a las familias desde la acción tutorial.

Bloque II. La orientación educativa.

－ Conceptualización, origen y evolución. Modelos de orientación y de intervención educativa.

－ Marco actual de la orientación educativa en el contexto escolar: áreas, agentes, Departamentos de Orientación, Equipos de Orientación Educativa.

－ La orientación educativa y la coordinación con otros servicios.

M10. Usos de la inteligencia artificial y la tecnología educativa para la competencia digital

Introducción a la tecnología educativa y competencia digital: aproximación conceptual y marco curricular.

Introducción a la inteligencia artificial generativa.

Usos de la inteligencia artificial en educación.

Regulación ética y jurídica del uso de la inteligencia artificial.

Los medios en la educación: educación mediática y redes sociales en educación.

El papel de las TIC, las TAC, las TEC y las metodologías activas.

Materiales didácticos y contenidos pedagógicos con tecnología educativa.

Elaboración de contenidos didácticos con inteligencia artificial.

La evaluación del aprendizaje del alumnado de a través de la tecnología educativa.

Aplicaciones de la inteligencia artificial en la evaluación del aprendizaje.

Actividades de innovación e investigación con tecnología educativa en la etapa de primaria.

Integración de la inteligencia artificial en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

¿QUÉ REQUISITOS TENDREMOS EN CUENTA?

• Estudios mínimos de Doctorado con Acreditación ANECA (Ayudante Dr., Contratado Dr. y Universidad Privada).
• Muy valorable sexenios de investigación.
• Experiencia docente contrastada y amplio conocimiento de la materia a impartir.
• Incorporación: octubre 2025 (semestre 1) o febrero 2026 (semestre 2).

¿QUÉ TE PODEMOS OFRECER SI NOS ELIGES?

• Contratación estable.
• Atractiva remuneración y amplios beneficios sociales.
• Formación presencial en instalaciones modernas e innovadoras.
• Formar parte de una empresa líder en su sector y en constante crecimiento.
• Plan de formación y carrera profesional. Amplias oportunidades de desarrollo de la actividad investigadora y de crecimiento profesional.
• Gran ambiente laboral.

¿Te animas a dar el próximo salto profesional con nosotros? ????

¡Estamos deseando conocerte!