Docente Música Primaria, ESO y Bach (sustitución temporal)

JR Spain; Madrid; Presencial; EUR 24.000 - 36.000; A tiempo parcial

Descripción de la vacante

Un colegio en Madrid busca un/a Profesor/a de Música para una sustitución temporal en primaria, ESO y Bachillerato. Requiere licenciatura en Música y formación pedagógica. Se valorará experiencia en entornos internacionales y competencias en metodologías innovadoras. La jornada es parcial, con inicio el 1 de septiembre de 2025.

Formación

• Experiencia previa en la etapa educativa de la plaza.
• Valorable DECA y experiencia en colegios internacionales.
• Conocimiento de metodologías innovadoras y TIC en el aula.

Responsabilidades

• Impartir clases de Música en primaria, ESO y Bachillerato.
• Motivar e impactar a los estudiantes.
• Implicarse en otros ámbitos del colegio.

Conocimientos

Buena competencia comunicativa oral y escrita

Orientación al alumno

Capacidad de trabajo en equipo

Educación

Licenciatura/Grado en Música

Curso de Adaptación Pedagógica (CAP) o Máster en Formación del Profesorado

Descripción del empleo

Docente de Música para Primaria, ESO y Bachillerato (Sustitución Temporal) - Madrid

Universidad CEU San Pablo

Desde el Colegio CEU San Pablo Sanchinarro buscamos incorporar un/a Profesor/a de Música para las etapas educativas de primaria, ESO y Bachillerato, en una sustitución temporal para el próximo curso académico 2025-2026.

• Asignaturas a impartir: Música
• Jornada: Parcial (11 horas semanales)
• Contrato: Temporal
• Fecha de inicio: 1 de septiembre de 2025 (previsión)

Formación requerida:

• Licenciatura/Grado en Música
• Curso de Adaptación Pedagógica (CAP) o Máster en Formación del Profesorado con especialidad en el área a impartir (solo para ESO/Bachillerato)
• Valorable DECA

Idiomas:

• Nivel C1 de inglés acreditado (valorado)
• Otros idiomas valorables

Experiencia docente:

• Experiencia previa en la etapa educativa de la plaza
• Se valorará experiencia en colegios internacionales y conocimiento de metodologías innovadoras y TIC en el aula
• Se valorará conocimiento y experiencia en modalidad IB (PYP, MYP, IB)

Competencias y habilidades:

• Buena competencia comunicativa oral y escrita
• Orientación al alumno
• Capacidad de trabajo en equipo
• Dinamismo e iniciativa personal
• Posibilidad de implicación en otros ámbitos del colegio
• Capacidad para motivar e impactar a los estudiantes
• Habilidades pedagógicas (uso de medios didácticos y digitales, metodologías diversas)
• Alta inteligencia emocional: automotivación, empatía e influencia