Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d) für die Mitarbeit im Projekt "Studentische Aushilfs-[...]

Stiftung Universität Hildesheim; Hildesheim; Vor Ort; EUR 40.000 - 60.000; Vollzeit

Zusammenfassung

Eine Hochschule in Niedersachsen sucht eine*n Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d) für ein Projekt im Bereich Lehrkräftebildung. Die Position umfasst die wissenschaftliche Konzeption von Lernangeboten und die Unterstützung von Studierenden in Schulen. Gefordert werden ein abgeschlossenes Hochschulstudium, Erfahrungen im Projektmanagement sowie sehr gute Deutschkenntnisse. Die Tätigkeit erfolgt in einem dynamischen Team und fördert die Gleichstellung der Geschlechter.

Leistungen

Flexible Arbeitszeiten

Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen

Jahressonderzahlung im Rahmen des TV-L

Qualifikationen

• Belegbare Erfahrungen im Bildungsbereich sind erwünscht.
• Expertise in quantitativer und/oder qualitativer Forschungsmethodik ist von Vorteil.
• Publikationserfahrung in internationalen peer-reviewed Journals wird geschätzt.

Aufgaben

• Wissenschaftliche Konzeption und Entwicklung von PLGs.
• Koordination und Umsetzung von Summer-/Winterschools.
• Zusammenarbeit mit Lehrkräften und Studierenden.

Kenntnisse

Kommunikative Fähigkeiten

Teamfähigkeit

Soziale Kompetenzen

Erfahrungen im Projektmanagement

Sehr gute Deutschkenntnisse

Ausbildung

Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium

Jobbeschreibung

Im Präsidium ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (m/w/d) (TV-L E 13, 100 %) für die Mitarbeit im Projekt "Studentische Aushilfs- und Vertretungslehrkräfte unterstützen (save_u)" (Förderprogramm "Lehrarchitektur" der Stiftung Innovation in der Hochschullehre) für die Dauer von 4 Jahren, zunächst befristet bis zum 31.12.2029 - ggf. Verlängerung bis 30.09.2031 möglich - zu besetzen.

In dem durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekt save_u wird die Universität Hildesheim in Zusammenarbeit mit der Philipps-Universität Marburg in den nächsten Jahren Professionalisierungsangebote für Lehramtsstudierende, die studienbegleitend an Schulen tätig sind, konzipieren, erproben und wissenschaftlich analysieren. Ziel dieser Maßnahmen ist es, die extracurricularen Praxiserfahrungen der Lehramtsstudierenden in Schulen kompetenzwirksam in ihren Lern- und Professionalisierungsprozess zu integrieren und zugleich einen Beitrag zur Sicherung der Unterrichtqualität zu leisten.

Aufgaben

• wissenschaftliche Konzeption, Entwicklung und Erprobung geeigneter Konzepte für die Initiierung, Durchführung und Begleitung "Professioneller Lerngemeinschaften" (PLG) zur multiprofessionellen Unterstützung der Studierenden, die studienbegleitend an Schulen tätig sind.
• wissenschaftliche Konzeption und Realisierung einer auf Wirksamkeit ausgerichteten Begleitforschung zu den PLGs.
• wissenschaftliche Konzeption, Initiierung, Koordination und kooperative Umsetzung von Summer-/Winterschools.
• Entwicklung von Konzepten zur curricularen Einbindung des Formats PLG in den Lehramtsstudiengängen der Universität Hildesheim.
• Projektkoordination des Projekts save_u am Standort Hildesheim inkl. der konzipierten Angebote und Maßnahmen im Sinne einer multiprofessionellen und kooperativen Projektkultur.
• Zusammenarbeit mit Lehrkräften, Mentor*innen, Dozierenden, Studierenden, Vertreter*innen aus Schulen.
• Unterstützung in der Vertretung des Projekts innerhalb und außerhalb der Universität in Gremien, auf Tagungen sowie mit Veröffentlichungen.
• beständige Kooperation vor Ort und regelmäßige Austausch mit den Projektbeteiligten in Präsenz.

Voraussetzungen

• abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master, Staatsexamen oder vergleichbar) im Bereich der Lehrkräftebildung, Bildungs-, Erziehungs-, Geistes- und Gesellschaftswissenschaften.
• belegbare Erfahrungen im Projektmanagement, bevorzugt im Bildungsbereich.
• belegbare Erfahrungen im Bereich der universitären oder schulischen Lehrkräftebildung.
• Erfahrungen in der Zusammenarbeit und Vernetzung universitärer und außeruniversitärer Akteur*innen.
• ausgeprägte kommunikative Fähigkeiten und soziale Kompetenzen für die zielgruppengerechte Adressierung.
• Teamfähigkeit.
• sehr gute Deutschkenntnisse.

Wünschenswert

• Expertise in quantitativer und/oder qualitativer Forschungsmethodik.
• Publikationserfahrung in internationalen peer-reviewed Journals.
• Erfahrungen in der interdisziplinären Zusammenarbeit.

Als familiengerechte Hochschule bieten wir ein abwechslungsreiches, interdisziplinäres Aufgabenspektrum, flexible Arbeitszeiten, regelmäßige Fort- und Weiterbildungen und eine Jahressonderzahlung im Rahmen des TV-L. Es erwartet Sie ein dynamisches, engagiertes und aufgeschlossenes Team. Die Stelle ist grundsätzlich teilzeitgeeignet, ist aber vollständig zu besetzen.

Die Universität Hildesheim legt Wert auf Gender- und Diversitykompetenz. Die Universität Hildesheim will die berufliche Gleichstellung von Frauen und Männern besonders fördern. Daher strebt sie eine Erhöhung des im jeweiligen Bereich unterrepräsentierten Geschlechts an. Bewerbungen von Bewerber*innen mit Schwerbehinderung werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Für im Ausland erworbene Hochschulabschlüsse wird vor der Einstellung eine Zeugnisbewertung durch die Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) als Nachweis über die Gleichwertigkeit benötigt. Bitte beantragen Sie diese ggf. rechtzeitig. Nähere Informationen finden Sie unter https://zab.kmk.org/de/zeugnisbewertung.

Für Fragen stehen Ihnen Prof. Dr. Jürgen Sander unter der Tel.: [phone] oder per E-Mail: [e-mail], Prof. Dr. Anke Meisert unter der Tel.: [phone] oder per E-Mail: [e-mail] gern zur Verfügung.

Wir freuen uns auf Ihre Online-Bewerbung bis zum 21.11.2025 unter der Kennziffer 2025/162 über unser Karriereportal https://bewerbung.uni-hildesheim.de/.