Lehrkräfte (m/w/d) Voll- und Teilzeit

Christopherus Haus; Dortmund; Vor Ort; EUR 40.000 - 55.000; Vollzeit

Benefits dieser Stelle

Zukunft gestalten

Qualifizierte Einarbeitung

Weiterbildungsmöglichkeiten

Gute Erreichbarkeit der Schule

Urlaubs- und Vergütung nach TVL

Zusammenfassung

Die Christopherus Schule Dortmund sucht engagierte Lehrer*innen, die 8 bis 12 Schüler*innen unterstützen und an Schulveranstaltungen teilnehmen. Die Stelle erfordert eine Waldorf-Klassenlehrerausbildung oder eine sonderpädagogische Ausbildung mit einem Interesse an Waldorfpädagogik. Ein kollegiales Team und ein gutes Betriebsklima sowie verschiedene Weiterbildungsmöglichkeiten werden geboten. Vergütung erfolgt nach TVL mit alternativer Altersvorsorge.

Qualifikationen

• Abschluss einer grundständigen Waldorf-Klassenlehrerausbildung oder Sonderpädagogische Ausbildung.
• Bereitschaft zur berufsbegleitenden Weiterqualifizierung in Sonderpädagogik.
• Identifikation mit dem Leitbild der Schule.

Aufgaben

• Unterstützung von 8 bis 12 Schüler*innen einer Unter-, Mittel- oder Oberstufenklasse.
• Zusammenarbeit mit Eltern und gesetzlichen Betreuern.
• Unterstützung bei inner- und außerschulischen Veranstaltungen.
• Übernahme allgemeiner organisatorischer Aufgaben.
• Umsetzung des Leitbildes und Teilnahme an internen Arbeitskreisen.

Kenntnisse

Identifikation mit dem Leitbild

Interesse an Waldorfpädagogik

Teamarbeit

Ausbildung

Waldorf-Klassenlehrerausbildung

Sonderpädagogische Ausbildung (Master oder Staatsexamen)

Jobbeschreibung

Der Christopherus Haus e.V. unterstützt seit 1964 Menschen mit Assistenzbedarf, wirkt bei der Gestaltung von Sozialräumen mit und ermöglicht die selbstbestimmte Teilhabe in den Bereichen Arbeit, Bildung, Kultur, Leben und Wohnen für inzwischen 1.300 individuelle Persönlichkeiten. Die Christopherus-Schule Dortmund, eine Waldorf-Förderschule mit dem Schwerpunkt Geistige Entwicklung mit ca. 130 Schüler*innen, wächst kontinuierlich. Für einen gelingenden Generationenwechsel suchen wir engagierte Verstärkung.

Deine Vorteile:

• Zukunft gestalten: Ein vielseitiger Arbeitsplatz mit pädagogischer Gestaltungsfreiheit? Genau das bieten wir Dir!
• Zufriedenheit am Arbeitsplatz: Wertschätzung und Respekt durch Deinen Arbeitgeber? Ein kollegiales Team und ein gutes Betriebsklima? Das findest Du bei uns!
• Qualifizierte Einarbeitung: Verlässliche Einführung? Wird Dir mit einer/einem festen Ansprechpartner*in geboten!
• Weiterbildung und Weiterentwicklung: Dir liegt Deine fachliche und persönliche Weiterentwicklung am Herzen? Dann bist Du bei uns richtig – wir unterstützen und fördern Dich!
• Vergütung und Urlaub: Vergütung nach TVL, Altersvorsorge und Beihilfe (Hannoversche Kassen)
• Arbeitszeiten: festgelegte, an den Schulzeiten einer Ganztagesschule orientierte Arbeitszeiten!
• Weitere Vorteile für Dich: Gute Erreichbarkeit unserer Schule sowie das Angebot zur praxisbezogenen Einführung in die anthroposophische Heil- und Waldorfpädagogik!

Deine Aufgaben:

• Du begleitest und unterstützt 8 bis 12 Schüler*innen einer Unter-, Mittel- oder Oberstufenklasse durch den Schultag
• Du arbeitest vertrauensvoll mit Eltern und gesetzlichen Betreuer*innen zusammen und nimmst an regelmäßig durchgeführten Elternabenden teil
• Du unterstützt unsere inner- und außerschulischen Veranstaltungen (Advent, Karneval, Schuljahresfeier, Sponsorenlauf, Basar, …)
• Du übernimmst allgemeine organisatorische Aufgaben
• Du setzt unser Leitbild und andere Konzepte, Handlungsleitlinien sowie Standards der Qualitätssicherung um, förderst eine kollegiale Zusammenarbeit und nimmst regelmäßig an internen Arbeitskreisen und Konferenzen teil

Dein Profil

• Abschluss einer grundständigen Waldorf-Klassenlehrerausbildung (z.B. Waldorf Institut Witten Annen) und Qualifikation in Sonderpädagogik/Heilpädagogik bzw. Bereitschaft zur entsprechenden berufsbegleitenden Weiterqualifizierung
• oder Sonderpädagogische Ausbildung mit den Abschlüssen Master oder erstem (ggf. zweitem) Staatsexamen
• Identifikation mit unserem Leitbild und Interesse an Waldorfpädagogik und anthroposophischer Heilpädagogik