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Universität Duisburg-Essen sucht eine/n Mitarbeiter/in zur Koordination eines BMBF-Forschungsprojekts in der Didaktik der Informatik. Sie arbeiten an Grundschulbildung, entwickeln Inhalte und organisieren Bildungsnetzwerke mit Eltern, Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern.
Sie planen und führen Fokusgruppeninterviews, Befragungen und Workshops durch, werten diese wissenschaftlich aus und disseminieren die Ergebnisse. Eine enge Zusammenarbeit mit der zweiten Stelle ist vorgesehen.
Essen
Fakultät für Informatik, Didaktik der Informatik
Der Arbeitsbereich Didaktik der Informatik an der Universität Duisburg-Essen unter der Leitung von Prof. Dr. Torsten Brinda setzt sich seit vielen Jahren für die Förderung und Ausgestaltung informatischer Bildung in Schulen sowie der Lehrkräftebildung auf nationaler und internationaler Ebene (auch im Zusammenhang der digitalen Transformation des gesamten Bildungswesens) ein. Die Gruppe ist fachlich zuständig für das gesamte Spektrum an informatikdidaktischen Lehrveranstaltungen für Informatik-Lehramtsstudierende ebenso wie für Fort- und Weiterbildungen von Lehrkräften im Informatik- und Informatikdidaktikbereich. Außerdem entwickelt sie außerschulische Lehr-Lern-Angebote im Informatikbereich für Schüler*innen unterschiedlicher Altersstufen und führt diese durch. Im Bereich der Forschung ist die Gruppe an verschiedenen nationalen und NRW-internen Forschungsprojekten beteiligt.
Die hier ausgeschriebene Stelle bezieht sich auf ein laufendes BMBF-Projekt mit einem Fokus auf informatischer Bildung in der Grundschule in NRW, das nachfolgend kurz beschrieben wird: Die kindliche Lebenswirklichkeit ist geprägt von Phänomenen, die durch MINT-Bildung erschlossen werden können. Zur Berücksichtigung digitalisierungsbezogener Phänomene werden zunehmend informatische Kompetenzen in Grundschullehrpläne insbesondere des Sachunterrichts aufgenommen. Die Umsetzung im sachunterrichtlichen MINT-Lernen steht aber in der Breite noch aus. Bildungschancen von Kindern und ein Zugang zu MINT-Bildung hängen in Deutschland vom sozioökonomischen Status der Eltern ab. Das BMBF-Projekt BIGEL (Bildungsnetzwerk Informatische Grundbildung: Heterogenitätssensible Elternarbeit in schulisch- und außerschulischen Lehr- und Lernprozessen) zielt auf die Förderung der Verankerung elementarinformatischen MINT-Lernens im Sachunterricht durch Einbindung von Eltern. Dazu werden an acht Grundschulen im durch vielfältige Heterogenitätsdimensionen geprägten Ruhrgebiet informatikbezogene Bildungsnetzwerke aus Eltern, Kindern und Lehrkräften entwickelt, an Inhalte des Sachunterrichts anknüpfende informatikbezogene Lehrkräftefortbildungen und Eltern‑Kind‑Workshops erprobt und deren Gelingensbedingungen begleitend untersucht.
schnellstmöglich
2 Jahre
Für das Projekt ist bereits eine zweite Stelle im Bereich Sachunterricht besetzt, mit der die o. g. Aufgaben gemeinsam bearbeitet werden.
Informationen über die Fakultät und die ausschreibende Stelle finden Sie unter:
Wir sind eine junge, innovative Universität mitten in der Metropole Ruhr. Ausgezeichnet in Forschung und Lehre denken wir in Möglichkeiten statt in Grenzen und entwickeln Ideen mit Zukunft. Wir leben Vielfalt, fördern Potenziale und engagieren uns für Bildungsgerechtigkeit, die diesen Namen verdient.
Frauen werden nach Maßgabe des Landesgleichstellungsgesetzes bei gleicher Qualifikation bevorzugt berücksichtigt.
Bewerbungen geeigneter Schwerbehinderter und Gleichgestellter i. S. des § 2 Abs. 3 SGB IX sind erwünscht.
Mit Ihrer Bewerbung auf eine der ausgeschriebenen Stellen erklären Sie sich mit den Vorgaben gemäß der Datenschutzgrundverordnung und einer Kontaktaufnahme per Mail ausdrücklich einverstanden. Weitere Informationen zum Datenschutz erhalten Sie hier .