Profesor (a) de Historia y Geografia

CPV Agustinas; Santiago; Presencial; CLP 10.044.000 - 14.508.000; Jornada completa

Descripción de la vacante

CPV Agustinas busca Profesor(a) de Estado o Educadora de Párvulos para join nuestra comunidad educativa.

El cargo implica asegurar aprendizajes consistentes, priorizar al alumno y liderar un grupo diverso con creatividad e innovación, manteniendo altos estándares de gestión y comunicación.

Formación

• Experiencia y certificación en educación infantil o primaria, según ciclo.
• Nivel de Inglés: para ciclos Infant School, certificación o residencia en país de habla inglesa; no es requisito para ciclos más altos.

Responsabilidades

• El/la profesor(a) de asignatura asegurará que los aprendizajes ocurran de manera permanente y con todos los estudiantes.
• Priorizar al estudiante en la toma de decisiones y fomentar habilidades sociales.
• Ser entusiasta y adaptarse a las demandas de un colegio de excelencia.

Educación

Título Profesional de Profesor de Estado o Educadora de Párvulos

Descripción del empleo

Purpose of Role

Los estudiantes se encuentran en el centro del quehacer pedagógico de nuestra institución, ellos son quienes inspiran la permanente revisión y actualización de los conocimientos académicos, emocionales y sociales que forman parte de nuestra gestión formativa, ya que nuestro compromiso es que ellos alcancen niveles sorprendentes de aprendizaje.

ISP Principles

ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others. Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

Key Responsibilities

• El principal deber del(a) Profesor(a) de Asignatura es asegurar que estos aprendizajes ocurran de manera permanente y con todos los estudiantes más allá de su área de conocimiento, sino que también acompañándolos en el desarrollo de distintas habilidades sociales.
• Tener al estudiante como prioridad para su toma de decisiones.
• Ser entusiasta y apasionado por el aprendizaje.
• Tener flexibilidad y adaptabilidad a las diversas demandas de un colegio de excelencia.
• 4. Ser capaz de establecer y liderar un grupo de estudiantes con características diversas, acompañándolos en su proceso de formación académica y formativa, teniendo como objetivo principal el desarrollar y potenciar al máximo sus habilidades.
• Acoger e involucrar a los padres y apoderados de los estudiantes estableciendo y coordinando estrategias que permitan resolver situaciones propias del curso y que tiendan a promover el bienestar y calidad de vida de los estudiantes.
• Ser creativo e innovador, para responder a las expectativas y necesidades de sus estudiantes y pares, siendo motor de la generación de una cultura de aprendizaje.
• Ser capaz de trabajar exitosamente bajo presión.
• Contar con excelentes habilidades organizacionales, estableciendo un liderazgo con los y las profesoras que trabajan con su grupo curso.
• Hacerse responsable de todos los aspectos en el quehacer pedagógico relacionado con su curso.
• Ser capaz de empatizar con las características de sus estudiantes, ateniendo a las características propias de cada uno de ellos.
• Tener una participación positiva, proactiva y propositiva en todas las actividades del colegio.
• Tener una imagen profesional según las altas expectativas de la Institución.
• Presentar excelentes habilidades interpersonales y comunicativas, tanto orales como escritas que les permitan comunicar y participar en el debate permanente del aprendizaje como su eje de gestión.

Qualifications

• Título: Título Profesional de Profesor de Estado o Educadora de Párvulos.
• Nivel de Inglés: para el ciclo de Infants School debe tener una certificación en Inglés, ser nativa o haber vivido en un país de habla inglesa. Para los ciclos de enseñanza básica y media no es requisito.

Experience

• Experience 2- 3 años mínimos de experiencia.

ISP Principles

ISP Principles Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately. Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community. Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools. Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

Compromiso de ISP con los Principios de Protección

Compromiso de ISP con los Principios de Protección ISP está comprometido con la protección y la promoción del bienestar de los niños, niñas y jóvenes, y espera que todo el personal y los voluntarios compartan este compromiso. Todos los puestos están sujetos a procedimientos de verificación adecuados, incluyendo una revisión de diligencia debida en línea, referencias y comprobaciones satisfactorias de antecedentes penales o equivalentes que cubran los últimos 10 años de historial laboral.

Compromiso de ISP con la Diversidad, Equidad, Inclusión y Pertenencia

Compromiso de ISP con la Diversidad, Equidad, Inclusión y Pertenencia ISP está comprometido con el fortalecimiento de una cultura inclusiva mediante la identificación, contratación, desarrollo y retención de profesionales de alto rendimiento, independientemente de su género, origen étnico, orientación sexual e identidad de género, edad, discapacidad, neurodivergencia, contexto socioeconómico u otras características demográficas.