Asistente de Ajustes Razonables - Inclusión Educativa

Universidad del Alba; Santiago; Sur place; CLP 8 928 000 - 12 276 000; Plein temps

Avantages offerts par ce poste

Medio día de cumpleaños

Salidas tempranas

Beca estudio

Reajuste anual de remuneraciones

Aguinaldos

Días adicionales de descanso

Résumé du poste

La Universidad del Alba busca un profesional para implementar y supervisar ajustes razonables destinados a estudiantes con discapacidad en entornos virtuales e híbridos, coordinando recursos y estrategias pedagógicas con equipos académicos para favorecer su participación y aprendizaje.

Se valora experiencia en educación superior y formación en inclusión, DUA y tecnologías de apoyo, con capacidad para asesorar docentes y evaluar la efectividad de las medidas adoptadas.

Qualifications

• Título profesional en Educador(a) Diferencial, Psicopedagogo(a) u otra carrera afín.
• Deseable certificaciones en inclusión, discapacidad, DUA, accesibilidad y tecnologías de asistencia.
• Experiencia mínima de 2 años en adecuaciones pedagógicas o acompañamiento de estudiantes con discapacidad en educación superior.

Responsabilités

• Analizar antecedentes de estudiantes y proponer ajustes razonables.
• Asesorar docentes y equipos en implementación de ajustes pedagógicos y evaluativos.
• Coordinar implementación y adecuación de materiales y plataformas de aprendizaje.
• Guiar a estudiantes en herramientas de asistencia y seguimiento de ajustes.
• Evaluar la efectividad de ajustes y proponer mejoras.

Connaissances

Inclusión educativa, discapacidad y TE

Ajustes razonables y DUA

Diseño e implementación de adecuac.

Formation

Educación Diferencial / Educación Especial

Psicopedagogía

Certificaciones en inclusión y discapacidad

Outils

LMS

Tecnologías de asistencia

Description du poste

La Universidad del Alba busca un profesional para implementar y supervisar ajustes razonables destinados a estudiantes con discapacidad en entornos virtuales e híbridos, coordinando recursos y estrategias pedagógicas con equipos académicos para favorecer su participación y aprendizaje.

Se valora experiencia en educación superior y formación en inclusión, DUA y tecnologías de apoyo, con capacidad para asesorar docentes y evaluar la efectividad de las medidas adoptadas.