Doktorand:in Bildung & Digitaler Wandel – Adaptive Learning

Phzh; Zürich; On-site; CHF 48,000 - 56,000; Full time

Job summary

PHZH sucht eine Doktorand:in im Zentrum Bildung und Digitaler Wandel für eine 80–100%-Position in Zürich. Die Promotion erfolgt an einer noch zu bestimmenden Universität; die PHZH betreut das Vorhaben.

Sie arbeiten am SNF-finanzierten Projekt zu adaptiven Lernumgebungen im Mathematikunterricht der Primarstufe, planen empirische Studien mit Schulen und Lehrpersonen und publizieren Ergebnisse national und international. Die Anstellung ist befristet.

Qualifications

• Masterabschluss in Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik, Bildungswissenschaft, Psychologie oder einem verwandten Fachgebiet.
• Interesse an mathematischem Lernen und Lehren in der Primarstufe.
• Freude an der Durchführung von Studien mit Lehrpersonen.
• Selbständige Arbeitsweise und Freude an der Zusammenarbeit im Team.
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse.

Responsibilities

• Konzipieren und Durchführen eines Promotionsvorhabens
• Eigenständiges Entwickeln und Bearbeiten wissenschaftlicher Fragestellungen zum adaptiven Lernen mit digitalen Technologien in der Primarstufe
• Planen und Realisieren empirischer Studien in Zusammenarbeit mit Schulen und Lehrpersonen
• Mitarbeit an der Entwicklung und Umsetzung digitaler, adaptiver Lernumgebungen für den Mathematikunterricht
• Erheben und Analysieren empirischer Daten
• Verfassen wissenschaftlicher Publikationen sowie Präsentieren von Forschungsergebnissen an nationalen und internationalen Konferenzen
• Aufbereiten und Vermitteln von Forschungsergebnissen für die Bildungspraxis
• Aktive Mitarbeit in einem interdisziplinären Forschungsteam

Skills

Deutsch (sehr gut)

Englisch (sehr gut)

Teamfähigkeit

Selbstständige Arbeitsweise

Interesse an Lehr-/Forschungsprozessen

Education

Masterabschluss in Erziehungswissenschaft, Fachdidaktik, Bildungswissenschaft, Psychologie oder verwandtem Fachgebiet

Job description

PHZH sucht eine Doktorand:in im Zentrum Bildung und Digitaler Wandel für eine 80–100%-Position in Zürich. Die Promotion erfolgt an einer noch zu bestimmenden Universität; die PHZH betreut das Vorhaben.

Sie arbeiten am SNF-finanzierten Projekt zu adaptiven Lernumgebungen im Mathematikunterricht der Primarstufe, planen empirische Studien mit Schulen und Lehrpersonen und publizieren Ergebnisse national und international. Die Anstellung ist befristet.