Assistant·e diplômé·e en psychologie scolaire à 100% (Temps plein)

Université de Lausanne; Lausanne; Vor Ort; CHF 60’000 - 80’000; Vollzeit

Zusammenfassung

L'Université de Lausanne recherche un assistant diplômé en psychologie scolaire pour un poste à 100% impliquant à la fois recherche personnelle et soutien aux activités d'enseignement. Les candidats doivent avoir un Master en psychologie, avec une forte motivation pour effectuer une thèse et de solides compétences en recherche.

Leistungen

Environnement de travail multiculturel

Formations continues

Activités diversifiées

Qualifikationen

• Master en psychologie ou équivalent requis.
• Motivation pour réaliser une thèse en psychologie scolaire.
• Connaissances en méthodes de recherche avancées.

Aufgaben

• 50% de la recherche personnelle pour réaliser une thèse de doctorat.
• Participation aux cours et à l'organisation séminaires.

Kenntnisse

Méthodes de recherche quantitative

Méthodes de recherche qualitative

Publication scientifique

Aisance relationnelle

Organisation

Ausbildung

Master en psychologie

Jobbeschreibung

Career Opportunities: Assistant·e diplômé·e en psychologie scolaire à 100% (22303)

Institution d’enseignement et de recherche de premier plan au niveau international, l’UNIL compte près de 5’000 collaboratrices et collaborateurs et 17’000 étudiant·e·s, réparti·e·s entre le campus de Dorigny et les sites du CHUV et d’Epalinges. En tant qu’employeur, elle encourage l’excellence, la reconnaissance des personnes et la responsabilité.

Afin de compléter son équipe, l'Institut de Psychologie de la Faculté des Sciences sociales et politiques est à la recherche d’une assistante diplômée ou d'un assistant diplômé en psychologie scolaire à 100%.

Informations liées au poste

Entrée en fonction : 1er septembre 2025

Durée du contrat : 1 an, renouvelable 2 x 2 ans, maximum 5 ans

Taux d'activité : 100%

Lieu de travail : Lausanne-Dorigny

Vos activités

• 50% du taux d'activité sera dédié à la recherche personnelle: projet de recherche personnel en psychologie scolaire (réalisation d'une thèse de doctorat) et valorisation scientifique (articles, présentations dans des congrès)
• 50% du taux d'activité sera consacré au soutien des tâches d'enseignement et de recherche: participation à la correction d'examens, coanimation et organisation de cours-séminaires; collaboration aux projets de recherche en psychologie scolaire, une participation aux tâches administratives et organisationnelles de l'institut et/ou de la Faculté pourra également être demandée

Nous souhaitons engager, afin de compléter notre équipe, une personne avec le profil suivant :

• Master en psychologie ou titre jugé équivalent
• Forte motivation à accompir une thèse de doctorat dans le domaine de la psychologie scolaire
• Expérience et connaissance approfondie des méthodes de recherche quantitative et qualitative en psychologie et/ou en sciences sociales
• Aptitude au travail de publication scientifique
• Sens de l’organisation, esprit d’initiative, capacité à travailler de façon autonome
• Aisance relationnelle, très grande capacité à collaborer
• Excellente maîtrise du français et de l’anglais (oral et écrit)

Vos avantages

Un cadre de travail agréable dans un environnement académique multiculturel et diversifié.
Des possibilités de formation continue, une multitude d'activités et d'autres avantages à découvrir.

Madame Zoé Moody
Professeure associée
Email : [e-mail]

Votre dossier de candidature

Délai de postulation : 11 juillet 2025

Nous vous prions de bien vouloir nous transmettre votre dossier complet (1) une lettre de motivation, (2) un CV avec copie des diplômes universitaires obtenus, (3) une copie du mémoire de master, (4) coordonnées de deux personnes pouvant fournir des références, en format Word ou PDF.

Il ne sera pris en compte que les candidatures adressées par le biais de ce site.

Nous vous remercions de votre compréhension.

L’UNIL s’engage :
• Pour l’égalité, la diversité et l’inclusion au sein de sa communauté ;
• À garantir un environnement ouvert, respectueux et propice à l’épanouissement ;
• À offrir des conditions de travail favorables à la conciliation des différentes sphères de vie ;
• À soutenir la relève scientifique.