APTPUO - Hiver 2027 - PED4600 P12 - STAGE II MILIEU SCOL. ÉLÉMENT.

University of Ottawa; Ottawa; Hybride; CAD 272 000 - 388 000; Temps partiel

Résumé du poste

The University of Ottawa invites applications for Regular Part-Time Professor to supervise student teachers in elementary to senior levels, as part of the teacher education program. The role is conducted in hybrid mode, combining in-person and distance activities at Main Campus.

Ideal candidates hold a Master’s in Education, have Ontario teaching qualifications, and recent classroom or administrative experience.

Qualifications

• Master's in Education is required and relevant to Ontario teaching standards.
• Experience in teaching or school administration in elementary/junior and knowledge of Ontario curriculum are essential.
• Ability to supervise and support student teachers in hybrid and remote settings.

Responsabilités

• Offer pedagogical guidance and feedback to student teachers.
• Set up effective remote supervision using appropriate digital tools and uphold ethics and confidentiality.
• Support supervising teachers to ensure coherent and complementary oversight of the intern.
• Plan, conduct, and document observation sessions and feedback meetings (dyad/triad) remotely.
• Participate in the mandatory information session on January 7, 2027 (10 a.m.–12 p.m.).
• Lead internship seminars on specified dates and evaluate final internship grades within 10 days after the internship.

Connaissances

Educational leadership

Curriculum knowledge

Student assessment

Formation

Master's in Education

Description du poste

Job Information

Posting Reason: New Position

Location: Main Campus

Academic Period: 2027 Winter Semester

Faculty: Faculté d'éducation / Faculty of Education

Academic Unit: Formation à l’enseignement (Fac. Education)

Course Title: Stage II en milieu scolaire élémentaire

Course Code: PED4600

Section: P12

Course Description: Gestion, prise en charge et analyse de l'enseignement aux cycles primaire et moyen. Approfondissement des différents aspects de la profession enseignante. Retour réflexif sur les notions théoriques et sur les expériences réalisées dans le cadre des stages et des séminaires d'intégration. Élaboration d'un dossier professionnel d'apprentissage. Le stage a lieu du 04 janvier au 23 avril 2027.

Mode d'enseignement: Cours hybride en présentiel, alternant présentiel et distance

Posting limited to: Professeur à temps-partiel régulier / Regular Part-Time Professor

Date Posted (YYYY/MM/DD): 2026/10/21

Applications must be received BEFORE (YYYY/MM/DD): 2026/11/22

Expected Enrolment: 20

Approval date: 2026/10/21

Number of credits: 3

Work Hours: 39

Hourly Rate: Enseignement / Teaching: $239.47 (2024-2025). The academic year starts on September 1 and ends on August 31. These rates do not included vacation pay nor statutory pay. These rates will be applied until a new collective agreement is ratified. Retro will be paid after the ratification.

Course type: D

Posting type: Régulier / Regular

Language of instruction: Français | French

Competence in second language: Passive

Course Schedule: Jeudi | Thursday 17:30-20:30 Jeudi | Thursday 17:30-20:30 Vendredi | Friday - Cours offer en mode hybride en présentiel

Objectif du poste

Le programme de formation à l’enseignement de l’Université d’Ottawa recrute des professeures conseillères et de professeurs conseillers pour accompagner des stagiaires en enseignement aux cycles primaire, moyen, intermédiaire et supérieur. Ce rôle s’inscrit dans une démarche de formation pratique visant à soutenir le développement professionnel des futurs enseignants.

Responsibilities

• Offrir un accompagnement pédagogique et un soutien affectif favorisant le développement progressif des compétences professionnelles en enseignement, à travers des rétroactions constructives, ciblées et adaptées au niveau du stagiaire ;


• Mettre en place des modalités efficaces de supervision à distance, en utilisant des outils numériques appropriés et en veillant au respect des principes liés à l’éthique et à la confidentialité;


• Soutenir activement l’enseignante accompagnatrice ou l’enseignant accompagnateur afin d’assurer une cohérence et une complémentarité dans l’encadrement du stagiaire ;


• Planifier, réaliser et documenter des séances d’observation, ainsi que des rencontres de rétroaction en dyade et en triade à distance, en s’appuyant sur des outils numériques facilitant l’analyse réflexive ;


• Participer à la séance d’information obligatoire le 7 janvier 2027 (10 h à 12 h).


• Animer les séminaires de stage aux dates suivantes : Jeudi 14 janvier 2027 - 17h30 à 20h20 (Mode AU) Jeudi 18 février 2027 - 17h30 à 20h20 (Mode AU) Vendredi 23 avril 2027 - 17h30 à 20h20 (En Présentiel)


• Attribuer la note sommative du stage et entrer la note sommative du stage dans le registre prévu à cet effet au plus tard dans les 10 jours suivant la fin du stage.

Qualifications Minimales Requises

• Maîtrise en éducation.


• Qualification dans un domaine lié à l'enseignement dans les écoles de langue française en Ontario.


• Expérience récente dans l'enseignement ou l'administration scolaire au niveau primaire/junior/élémentaire.


• Connaissance du programme d'études de l'Ontario, des normes de pratique de la profession enseignante et du code de déontologie de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario.


• L'université peut prendre en considération une expérience ou des qualifications équivalentes à celles mentionnées ci-dessus. Un niveau d'éducation/d'expérience jugé équivalentes pourrait suppléer aux exigences d'éducation et/ou d'expérience requises.


• Si on vous invite à poursuivre les étapes du processus de sélection, veuillez nous aviser de tout besoin nécessitant des mesures d'adaptation. Les renseignements communiqués seront traités avec respect et confidentialité. Les employé(e)s sont tenus(e) par la loi provinciale de mener à bien des formations obligatoires. La liste des formations peut être modifiée par une loi provincial.

Additional Information

The hiring process will be governed by the current APTPUO collective agreements; find out more.

Diversity and Inclusion

The University of Ottawa embraces diversity and inclusion in the workplace. We are passionate about our people and committed to employment equity. We foster a culture of respect, teamwork and inclusion, where collaboration, innovation, and creativity fuel our quest for research and teaching excellence.

While all qualified persons are invited to apply, we welcome applications from qualified Indigenous persons, racialized persons, persons with disabilities, women and LGBTQIA2S+ persons.

The University is committed to creating and maintaining an accessible, barrier-free work environment. The University is also committed to working with applicants with disabilities requesting accommodation during the recruitment, assessment and selection processes. Applicants with disabilities may contact [e-mail] to communicate the accommodation need.

All qualified candidates are encouraged to apply; however, Canadians and permanent residents will be given priority.

Prior to May 1, 2022, the University required all students, faculty, staff, and visitors (including contractors) to be fully vaccinated against Covid-19 as defined in Policy 129 – Covid-19 Vaccination. This policy was suspended effective May 1, 2022 but may be reinstated at any point in the future depending on public health guidelines and the recommendations of experts.

In sum, The University of Ottawa offers a generous pay and benefits package that includes a competitive salary, a defined benefit pension plan, group insurance coverage and an employee and family assistance program.