Professor(a) de Artes - Fund I

International Schools Partnership Limited; Santos; Presencial; BRL 60 000 - 86 000; Tempo integral

Resumo da oferta

A International Schools Partnership Limited busca um(a) Coordenador(a) pedagógico(a) para gestão do Ensino Fundamental I em uma escola bilíngue internacional no Brasil. O foco é planejar, implementar e avaliar o currículo, promover práticas inclusivas, bem-estar e desenvolvimento integral dos alunos.

Você liderará a equipe docente, frequentará reuniões, acompanhará o progresso dos estudantes e manterá comunicação eficaz com famílias, assegurando conformidade com políticas internas e

Qualificações

• Graduação em Pedagogia, Educação Fundamental ou área correlata.
• Certificação ou licença de ensino válida, conforme exigido pela legislação local.
• Experiência mínima de X anos no ensino do Ensino Fundamental I.
• Experiência em escolas bilíngues ou internacionais será considerada um diferencial.
• Sólidas habilidades de gestão de sala de aula e práticas pedagógicas.
• Conhecimento consistente sobre desenvolvimento infantil e metodologias adequadas à faixa etária.
• Excelente capacidade de comunicação e relacionamento interpessoal.
• Forte habilidade de planejamento, organização e avaliação.
• Capacidade de adaptar estratégias de ensino para atender diferentes necessidades de aprendizagem.
• Perfil colaborativo e habilidade para atuar de forma eficaz em equipe.
• Compromisso com o desenvolvimento profissional contínuo e com uma aprendizagem centrada no estudante.

Responsabilidades

• Liderar, orientar e avaliar a equipe de professores do Ensino Fundamental I.
• Identificar necessidades de desenvolvimento profissional e apoiar treinamentos contínuos.
• Liderar reuniões pedagógicas e incentivar o trabalho colaborativo.
• Participar do recrutamento e da integração de novos membros da equipe docente.
• Monitorar o progresso acadêmico, social e emocional dos alunos.
• Implementar estratégias de apoio para estudantes com necessidades específicas de aprendizagem.
• Garantir um ambiente de aprendizagem seguro, inclusivo e positivo.
• Coordenar ações relacionadas à gestão de comportamento e ao bem-estar dos estudantes.
• Manter comunicação eficaz com pais e responsáveis.
• Participar de reuniões com pais, conferências e eventos escolares.
• Elaborar relatórios acadêmicos e de desempenho da seção.

Conhecimentos

Gestão de sala de aula

Comunicação interpessoal

Planejamento e organização

Trabalho em equipe

Desenvolvimento infantil

Formação académica

Graduação em Pedagogia / Educação Fundamental

Certificação/licença de ensino válida

Descrição da oferta de emprego

Job Description

Objetivo da Função

Planejar, implementar e avaliar experiências de aprendizagem de alta qualidade para alunos do Ensino Fundamental I, promovendo seu desenvolvimento acadêmico, social, emocional e pessoal em um ambiente de aprendizagem seguro, inclusivo e estimulante, ao mesmo tempo em que executa o currículo escolar em alinhamento com a missão, visão e valores da escola.

Princípios do ISP

Começamos pelas nossas crianças e estudantes.

Nossas crianças e estudantes estão no centro de tudo o que fazemos. Em termos simples, o sucesso deles é o nosso sucesso.

Bem-estar e segurança são essenciais para os alunos e para a aprendizagem.

Portanto, buscamos identificar de forma consistente possíveis questões relacionadas à proteção infantil (Safeguarding) e à Saúde e Segurança, agindo e acompanhando adequadamente todas as preocupações identificadas.

Tratamos todos com cuidado e respeito.

Cuidamos uns dos outros, valorizamos semelhanças e diferenças e promovemos o bem-estar próprio e dos demais.

Atuamos de forma eficaz.

Mantemos foco constante naquilo que é mais importante e que gera maior impacto. Aplicamos as políticas e procedimentos da escola e incorporamos os valores compartilhados de nossa comunidade.

Somos financeiramente responsáveis.

Tomamos decisões financeiras de forma criteriosa, considerando as necessidades das crianças, dos estudantes e das nossas escolas.

Aprendemos continuamente.

A melhoria constante é o que nos impulsiona. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal e profissional, bem como dos processos de aprimoramento escolar.

Responsabilidades do ISP

Liderança Acadêmica e Pedagógica

• Desenvolver, implementar e supervisionar o programa acadêmico do Ensino Fundamental I.
• Garantir a execução eficaz do currículo e das metodologias pedagógicas.
• Promover práticas de ensino inovadoras e centradas no aluno.
• Analisar os resultados acadêmicos e estabelecer planos de melhoria contínua.

Gestão da Equipe Docente

• Coordenar, orientar e avaliar a equipe de professores do Ensino Fundamental I.
• Identificar necessidades de desenvolvimento profissional e apoiar treinamentos contínuos.
• Liderar reuniões pedagógicas e incentivar o trabalho colaborativo.
• Participar do recrutamento e da integração de novos membros da equipe docente.

Acompanhamento dos Alunos

• Monitorar o progresso acadêmico, social e emocional dos alunos.
• Implementar estratégias de apoio para estudantes com necessidades específicas de aprendizagem.
• Garantir um ambiente de aprendizagem seguro, inclusivo e positivo.
• Coordenar ações relacionadas à gestão de comportamento e ao bem-estar dos estudantes.

Relacionamento com as Famílias

• Manter comunicação eficaz e oportuna com pais e responsáveis.
• Participar de reuniões com pais, conferências e eventos escolares.
• Tratar e acompanhar preocupações ou situações relevantes apresentadas pelas famílias.

Gestão Administrativa

• Elaborar relatórios acadêmicos e de desempenho da seção de Ensino Fundamental I.
• Coordenar horários, avaliações e atividades escolares.
• Garantir a conformidade com políticas internas e regulamentações educacionais vigentes.

Competências, Qualificações e Experiência

• Graduação em Pedagogia, Educação Fundamental ou área correlata.
• Certificação ou licença de ensino válida, conforme exigido pela legislação local.
• Experiência mínima de X anos no ensino do Ensino Fundamental I.
• Experiência em escolas bilíngues ou internacionais será considerada um diferencial.
• Sólidas habilidades de gestão de sala de aula e práticas pedagógicas.
• Conhecimento consistente sobre desenvolvimento infantil e metodologias adequadas à faixa etária.
• Excelente capacidade de comunicação e relacionamento interpessoal.
• Forte habilidade de planejamento, organização e avaliação.
• Capacidade de adaptar estratégias de ensino para atender diferentes necessidades de aprendizagem.
• Perfil colaborativo e habilidade para atuar de forma eficaz em equipe.
• Compromisso com o desenvolvimento profissional contínuo e com uma aprendizagem centrada no estudante.

ISP Principles

Begin with our children and students

Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success.

Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding.

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect

We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively.

We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible.

We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously.

Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.