Assistente de Sala

CULTURA INGLESA BILINGUAL SCHOOL; São Paulo; Presencial; BRL 36 000 - 58 000; Tempo integral

Vantagens oferecidas por esta oferta de emprego

Assistência médica

Seguro de vida

Vale-transporte

Vale-refeição ou vale-alimentação

Descontos na Cultura Inglesa

Resumo da oferta

A Cultura Inglesa Bilingual School, em São Paulo, busca um(a) Assistente de Sala para atuar em parceria com professores e a equipe pedagógica. Você apoiará as rotinas, as experiências de aprendizagem, o desenvolvimento integral e o bem-estar dos alunos.

Competências incluem acompanhar atividades, organizar ambientes e materiais, promover um ambiente acolhedor, inclusivo e seguro, e assegurar o alinhamento com a proposta pedagógica e as políticas de safeguarding.

Qualificações

• Graduação em Pedagogia em andamento ou concluída.
• Desejável: formação complementar em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação Bilíngue, inclusão ou áreas correlatas.
• Conhecimentos sobre desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes.
• Conhecimentos de práticas pedagógicas e estratégias de aprendizagem.
• Conhecimento sobre inclusão e diferenciação pedagógica.
• Desejável: experiência ou formação em educação bilíngue e/ou metodologias de ensino internacionais.
• Desejável: conhecimento de primeiros socorros.

Responsabilidades

• Atuar em parceria com o professor no planejamento e na implementação das experiências de aprendizagem e propostas pedagógicas.
• Acompanhar os alunos durante atividades individuais, em grupos ou coletivas, oferecendo suporte conforme necessidades.
• Participar ativamente das propostas pedagógicas, contribuindo para que os alunos tenham acesso às experiências e aos recursos.
• Observar e registrar aspectos relevantes do desenvolvimento, participação e aprendizagem, comunicando à equipe.
• Apoiar a implementação de estratégias de diferenciação e inclusão definidas pela equipe pedagógica.
• Contribuir para o desenvolvimento da autonomia dos alunos, promovendo rotinas que incentivem independência.
• Acompanhar os alunos nos momentos da rotina escolar (entrada, saída, alimentação, higiene, recreação).
• Garantir supervisão e cuidado nos espaços, conforme protocolos institucionais.
• Auxiliar na organização de pertences e espaços de aprendizagem.
• Contribuir para ambientes que promovam exploração, colaboração e aprendizagem.
• Promover relações de respeito, empatia e diversidade.
• Apoiar resolução de conflitos conforme orientações institucionais.
• Manter confidencialidade sobre informações dos alunos.

Conhecimentos

Acolhimento

Empatia

Boa comunicação

Trabalho em equipe

Organização

Autonomia

Formação académica

Graduação em Pedagogia em andamento ou concluída

Desejável: Educação Infantil / Ensino Fundamental / Educação Bilíngue

Desejável: inclusão / áreas correlatas

Descrição da oferta de emprego

Job description

Atuar em parceria com os professores e a equipe pedagógica na organização e condução da rotina escolar, contribuindo para o desenvolvimento integral, a aprendizagem, o bem-estar e a segurança dos alunos. O profissional será responsável por apoiar as experiências de aprendizagem, acompanhar os alunos nos diferentes momentos da rotina, colaborar com a organização dos ambientes e materiais e contribuir para a construção de um ambiente acolhedor, seguro, inclusivo e alinhado à proposta pedagógica e às políticas de safeguarding da CIBS.

Main responsibilities

1. Apoio à Prática Pedagógica e à Aprendizagem

• Atuar em parceria com o professor no planejamento e na implementação das experiências de aprendizagem e propostas pedagógicas.


• Acompanhar os alunos durante atividades individuais, em pequenos grupos e coletivas, oferecendo suporte de acordo com suas necessidades.


• Participar ativamente das propostas pedagógicas, contribuindo para que os alunos tenham acesso às experiências e aos recursos disponibilizados.


• Observar e registrar aspectos relevantes do desenvolvimento, participação e aprendizagem dos alunos, compartilhando informações com o professor e a equipe pedagógica.


• Apoiar a implementação de estratégias de diferenciação e inclusão definidas pela equipe pedagógica.


• Contribuir para o desenvolvimento da autonomia dos alunos, evitando a realização de tarefas que eles sejam capazes de executar de forma independente.

2. Acompanhamento da Rotina e dos Alunos

• Acompanhar os alunos nos diferentes momentos da rotina escolar, incluindo entrada, saída, alimentação, higiene, recreação, transições e atividades externas.


• Garantir a supervisão e o cuidado dos alunos nos espaços da escola, de acordo com os protocolos institucionais.


• Apoiar os alunos na organização de seus pertences, materiais e espaços de aprendizagem.


• Auxiliar na construção e manutenção de rotinas que promovam autonomia, responsabilidade e convivência respeitosa.


• Identificar necessidades individuais dos alunos e comunicar situações relevantes ao professor e à equipe pedagógica.

3. Ambiente de Aprendizagem e Materiais

• Preparar, organizar e guardar materiais e recursos necessários às atividades pedagógicas.


• Contribuir para que os ambientes de aprendizagem sejam organizados, acessíveis, seguros e estimulantes.


• Zelar pelos materiais pedagógicos, mobiliários e recursos utilizados pelos alunos.


• Apoiar a organização e a manutenção dos espaços após as atividades, envolvendo os alunos nesse processo sempre que apropriado.


• Contribuir para a criação de ambientes que favoreçam a exploração, a colaboração, a autonomia e a aprendizagem.

4. Convivência, Inclusão e Bem-Estar

• Promover relações baseadas no respeito, na escuta, na empatia e na valorização da diversidade.


• Apoiar os alunos na resolução de conflitos, seguindo as orientações e os protocolos da escola.


• Contribuir para a construção de um ambiente inclusivo, no qual todos os alunos se sintam pertencentes e respeitados.


• Observar mudanças de comportamento, dificuldades de interação ou outras situações que possam indicar necessidade de apoio, comunicando-as à equipe responsável.


• Apoiar os alunos em momentos de adaptação, transição ou maior necessidade de acolhimento, conforme orientação da equipe pedagógica.

5. Comunicação e Trabalho em Equipe

• Trabalhar de forma colaborativa com professores, coordenação pedagógica, especialistas e demais profissionais da escola.


• Compartilhar observações relevantes sobre os alunos de maneira objetiva, ética e profissional.


• Participar de reuniões, formações e momentos de planejamento e alinhamento da equipe, quando solicitado.


• Manter comunicação respeitosa e profissional com alunos, famílias e demais membros da comunidade escolar, respeitando os fluxos institucionais.


• Preservar a confidencialidade das informações relacionadas aos alunos e suas famílias.

Safeguarding (Proteção e Bem-Estar)

• Atuar de acordo com as políticas e procedimentos de safeguarding da CIBS, reconhecendo que a proteção da criança e do adolescente é responsabilidade de todos os profissionais da escola.


• Manter atenção constante ao bem-estar físico e emocional dos alunos e às condições de segurança dos ambientes escolares.


• Estar atento a sinais de vulnerabilidade, negligência, abuso, violência, bullying ou outras situações que possam comprometer a segurança e o bem-estar dos alunos.


• Comunicar imediatamente qualquer preocupação ou suspeita de safeguarding aos profissionais designados, seguindo os canais e protocolos institucionais.


• Manter limites profissionais adequados nas interações com os alunos, respeitando sua privacidade, dignidade e individualidade.


• Utilizar práticas de cuidado e interação física de acordo com as políticas institucionais e as necessidades do aluno.


• Manter sigilo e discrição no tratamento de informações relacionadas aos alunos e suas famílias.


• Contribuir ativamente para a construção de um ambiente seguro, acolhedor, inclusivo e protetivo.

Requirements and skills

Perfil Profissional Esperado

Formação

• Graduação em Pedagogia em andamento ou concluída.


• Desejável: formação complementar em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação Bilíngue, inclusão ou áreas correlatas.

Conhecimentos Técnicos

• Conhecimento sobre desenvolvimento e aprendizagem de crianças e adolescentes.


• Conhecimento de práticas pedagógicas e estratégias de aprendizagem.


• Conhecimento sobre inclusão e diferenciação pedagógica.


• Desejável: experiência ou formação em educação bilíngue e/ou metodologias de ensino internacionais.


• Desejável: conhecimento de primeiros socorros.

Competências Comportamentais

• Acolhimento, empatia e escuta ativa.


• Responsabilidade e autonomia profissional.


• Boa comunicação e capacidade de trabalho colaborativo.


• Organização e atenção aos detalhes.


• Proatividade e capacidade de antecipar necessidades.


• Flexibilidade para lidar com diferentes situações e necessidades dos alunos.


• Postura ética, discreta e profissional.


• Capacidade de estabelecer relações positivas e respeitosas com crianças e adultos.


• Compromisso com inclusão, diversidade e equidade.


• Compromisso com a proteção e o bem-estar das crianças e adolescentes.

Diferenciais Desejáveis

• Experiência prévia como Assistente de Sala em escolas regulares, bilíngues ou internacionais.


• Experiência com Educação Infantil e/ou Ensino Fundamental – Anos Iniciais.


• Experiência em ambientes de aprendizagem bilíngues.


• Conhecimento de práticas pedagógicas baseadas em investigação e aprendizagem ativa.


• Experiência com inclusão e acompanhamento de alunos com diferentes necessidades educacionais.


• Conhecimento de safeguarding e proteção à criança e ao adolescente.


• Inglês compatível com a atuação em ambiente bilíngue.

Additional information

• Assistência médica


• Assistência odontológica


• Vale-transporte


• Seguro de vida


• TotalPass (programa de saúde e bem-estar)


• Convênio com o SESC


• Folga no dia do aniversário


• Vale-refeição ou vale-alimentação, de acordo com a política vigente da empresa


• Descontos na Faculdade Cultura Inglesa