Vlinderleerkracht 1ste graad

Stedelijk Onderwijs; Deurne; On-site; EUR 30,000 - 42,000; Full time

Job summary

Focus Noord, een grote middelbare school in Deurne-Noord, zoekt een mobiele, pedagogisch sterke ondersteuner voor de eerste graad. Je biedt rust, structuur en leerkansen aan leerlingen en werkt aan een veilig leerklimaat.

Ervaring met buitengewoon onderwijs is een troef en je gaat verbindend en doelgericht om met uitdagend gedrag. In deze rol ondersteun je vakleerkrachten, begeleid je leerlingen op maat en draag je bij aan een positieve leeromgeving buiten de traditionele lessen om.

Responsibilities

• Ondersteunt vakleerkrachten bij uitdagende klassituaties en bewaart rust, structuur en veiligheid in de les.
• Begeleidt leerlingen op maat met duidelijke afspraken, voorspelbaarheid en individuele ondersteuning.
• Speelt flexibel in op ondersteuningsvragen en stemt aanpak af op de situatie in diverse klassen en leerkrachten.
• Draagt bij aan een positief schoolklimaat door vertrouwen op te bouwen en grenzen te stellen.
• Zorgt voor zinvolle invulling van studie-uren, met creatieve en artistieke activiteiten waar mogelijk.
• Werkt samen en deelt expertise om een gezamenlijke, gedragen aanpak vorm te geven.
• Observeert, evalueert en denkt na over haalbare strategieën voor toekomstige klas-situaties.

Job description

Focus Noord is een grote middelbare school in Deurne-Noord. We bieden een waaier aan studierichtingen binnen Maatschappij & Welzijn, Economie & Organisatie, Voeding & Horeca en STEM. Voor studenten die liever al doende leren, hebben we ook een groot aanbod duaal leren.

Focus Noord is op zoek naar een mobiele, pedagogisch sterke ondersteuner die mee rust, structuur en leerkansen creëert in de eerste graad. Ervaring in het buitengewoon onderwijs is daarbij een grote troef, net als het vermogen om verbindend en doelgericht om te gaan met uitdagend gedrag.

Als vlinderleerkracht in de eerste graad, zowel in de A-stroom als in de B-stroom, speel je flexibel in op de ondersteuningsnoden van leerlingen en leerkrachten. Je helpt een positief en veilig leerklimaat creëren, ondersteunt bij uitdagende klassituaties en zorgt ervoor dat leerlingen ook buiten de reguliere lessen zinvol aan de slag kunnen.

Wat doe je?

Een greep uit je taken

• Je ondersteunt vakleerkrachten bij uitdagende klassituaties. Je biedt ondersteuning in de klas wanneer het gedrag, de groepsdynamiek of de specifieke noden van leerlingen extra begeleiding vragen. Je helpt mee om rust, structuur en veiligheid te bewaren en het lesgebeuren zo goed mogelijk te laten verlopen.
• Je begeleidt leerlingen op maat. Je hebt oog voor leerlingen die nood hebben aan extra nabijheid, duidelijke afspraken, voorspelbaarheid en individuele ondersteuning. Je helpt hen om hun gedrag te reguleren, opnieuw aansluiting te vinden bij het klasgebeuren en tot leren te komen.
• Je speelt flexibel in op ondersteuningsvragen. Je wordt ingezet waar de nood het hoogst is, in verschillende klassen en bij verschillende leerkrachten. Je stemt je aanpak af op de situatie en werkt samen met de betrokken leerkrachten en het schoolteam.
• Je draagt bij aan een positief schoolklimaat. Je benadert leerlingen vanuit hun mogelijkheden en noden, biedt duidelijke grenzen en bouwt aan vertrouwen. Je helpt mee om situaties te de-escaleren en om leerlingen opnieuw perspectief te bieden wanneer het moeilijk loopt.
• Je zorgt voor een zinvolle invulling van studie-uren. Wanneer klassen door afwezigheid van een leerkracht in studie zitten, bied je een gestructureerde en activerende invulling aan. Je zet daarbij waar mogelijk in op creatieve en artistieke activiteiten die leerlingen stimuleren om hun talenten te ontdekken, samen te werken en zich op een andere manier uit te drukken.
• Je werkt samen en deelt expertise. Je overlegt met vakleerkrachten en andere betrokken collega's over wat werkt voor individuele leerlingen en groepen. Vanuit je ervaring met leerlingen met specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften draag je bij aan een gezamenlijke, gedragen aanpak.
• Je reflecteert en stuurt bij. Je observeert wat leerlingen en groepen nodig hebben, evalueert het effect van je aanpak en denkt mee na over haalbare strategieën om moeilijke klassituaties in de toekomst beter op te vangen.