Directeur pédagogique H/F/X

LA SONATINE; Vorst; Sur place; EUR 45 000 - 65 000; Plein temps

Résumé du poste

La Sonatine, située à Forest, recherche un coordinateur pédagogique pour assurer l'accompagnement socio-éducatif des jeunes et de leurs familles dans le cadre d'un projet éducatif individualisé.

Vous coordonnerez les interventions, superviserez l'équipe pluridisciplinaire et rédigerez les rapports destinés aux autorités mandantes, en collaboration avec la direction. Poste à temps plein, travail possible le samedi.

Qualifications

• Maîtrise du cadre légal et du décret de l'aide à la jeunesse.
• Capacité à coordonner des actions éducatives et des rapports.
• Expérience en travail socio-éducatif avec jeunes et familles.

Responsabilités

• Coordonner l'accompagnement socio-éducatif et veiller au suivi.
• Rédiger des rapports destinés aux autorités mandantes.
• Organiser les réunions et assurer l'interdisciplinarité d'équipe.
• Travailler avec les familles pour développer l'autonomie du jeune.

Connaissances

Coordination pédagogique

Gestion des dossiers

Formation

Supérieur universitaire

Description du poste

• Famille de métiers : Activités psychosociales et éducatives / Activités éducatives
• Nombre d'années d'expérience : Minimum 4 ans d'expérience

Description de l'entreprise

Situé à Forest, le SAse "La Sonatine" poursuit deux missions socio-éducatives sur l'ensemble de la Région Bruxelloise :

Aide éducative dans le milieu familial de vie :

Notre intervention s'organise autour des objectifs de travail qui ont été discutés chez le mandant avec le jeune et la famille. Les intervenants s'emploient à comprendre la situation et à élaborer des pistes de travail, des solutions avec la famille. L'objectif principal étant de veiller à rechercher l'adéquation entre les attentes de chacun en concordance avec le mandat énoncé. L'intervention familiale peut permettre de construire un espace de parole pour le jeune, si cela s'avère intéressant pour lui et en fonction de la dynamique familiale installée.

Aide éducative dans le cadre d'un accompagnement à l'autonomie :
La mise en œuvre d'une telle mesure vise à offrir au jeune un espace de transition et de réflexion, mais également d'accompagnement, où une série d'expériences et d'apprentissages peuvent se faire tant sur le plan technique que sur le plan relationnel et affectif en vue de développer chez le jeune ses capacités à se prendre en charge.

La mise en œuvre de toute forme d'aide éducative repose sur la concomitance d'un accompagnement individualisé, prenant en compte le jeune et englobant le système familial dans lequel il évolue, d'une pratique de co-intervention et de l'interdisciplinarité de l'équipe.

Le travail en équipe s'avère également un élément indispensable: la symbiose entre le travail des éducateurs et celui des intervenants psycho-sociaux permettant une vue aussi complète que possible sur la personnalité du jeune, ses capacités, ses faiblesses, ses forces, sa souffrance et les motifs de la (ou des) crise(s) familiale(s) qu'il subit ou qu'il provoque, ses potentialités à y faire face, mais également sur le fonctionnement de son milieu familial et social, ses ressources, ses dynamiques, ses valeurs et ses enjeux relationnels ainsi que ses capacités à permettre une amélioration de la situation.

Enfin, la relation et la collaboration avec les mandants est également primordiale notamment via une compréhension réciproque de la demande, et des missions et des objectifs de la prise en charge, et l'élaboration de rapports écrits permettant l'information et la critique.

Le service développe également des actions d'accompagnement individuelles et familiales qui visent à favoriser le maintien du jeune dans son milieu de vie.

Le coordinateur pédagogique, dans le respect de la philosophie du service, du projet éducatif et du code de déontologie, reçoit mandat de la Direction pour assurer une fonction de coordination de l'accompagnement socio-éducatif et de jeune et famille dans le cadre d'un projet éducatif individualisé pour chaque jeune.

Dans sa fonction, il lui appartient de coordonner, structurer et organiser son temps de travail et celui d'une équipe, dans le respect du mandat reçu, des besoins des familles, du règlement de travail et du règlement d'ordre intérieur. Il veillera à s'adapter au rythme de l'enfant, du jeune et de sa famille et aura le souci de la création du lien d'affiliation.

1. Mise en œuvre et respect du projet éducatif:

• Coordonner l'accompagnement éducatif des jeunes et des familles dans le cadre de l'application du projet éducatif conformément au décret de l'aide à la jeunesse et aux arrêtés d'application relatifs aux conditions générales d'agrément et d'octroi de subventions.

2. Mise en œuvre des actions éducatives en lien avec le projet éducatif:

• Coordonner les permanences éducatives du service
• Mettre en œuvre les actions éducatives dans le cadre de l'accompagnement des jeunes et des familles et notamment:
• Dans un souci de transparence, aider et accompagner au besoin la famille dans ses démarches administratives : abonnements, changement de domicile, recherches d'emplois, rédaction de CV...
• Veiller, dans ses entretiens, à apporter des outils qui garantissent la mise en place d'un accompagnement individualisé de chaque bénéficiaire.
• Réaliser un compte-rendu de chaque entretien en y mettant en lumière les objectifs atteints, ceux qui restent à travailler et les nouveaux objectifs pour les entretiens suivants, ainsi que les freins aux changements.
• Aider la famille à réaliser des remarques sur les rapports et s'assurer que le mandant les reçoive avant le rendez-vous de synthèse
• Coordonner la mise à jour des documents administratifs nécessaires à l'accompagnement des jeunes et des families et notamment:
• Coordonner la rédaction de rapports destinés aux autorités mandantes, sous la supervision de la direction
• Veiller à compléter les différents documents repris dans le Règlement d'Ordre Intérieur du personnel nécessaires à l'organisation du service (feuille de route, journalier, prévisionnel).

3. Démarches internes à la famille

Organisation du vivre-ensemble, structure du temps passé en famille, sensibilisation au soin, à l'hygiène, à l'alimentation, transmission d'informations et d'outils visant à répondre aux différents besoins de l'enfant, accompagnement dans la gestion d'un budget, développement de compétences diverses et accompagnement à plus d'autonomie, travail du lien et de l'expression des émotions ainsi que de l'affection (mots, gestes, attentions...). Le tout en lien avec les objectifs fixés par le mandat.

4. Démarches extérieures

Si le mandat ou les familles en expriment la demande, le service peut assurer un accompagnement par rapport à des démarches extérieures telles que : PMS, psychologue, CPAS, planning familial, hôpitaux, médecin, etc.

Toujours en concertation avec la famille, l'éducateur permet la coordination des différents services présents au sein de ces démarches. Il informe de l'existence des différentes adresses des services existants.

Le coordinateur pédagogique agit en concertation étroite avec la direction du service et les autres membres de l'équipe.

• Supérieur universitaire

Compétences linguistiques

Français (requis)

• Comprendre : Expérimenté + (C2)
• Écrire : Expérimenté + (C2)
• Lire : Expérimenté + (C2)
• Parler : Expérimenté + (C2)

Informations supplémentaires

Spécificité horaires

• Travailler le samedi

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