Leerkracht middenbouw omgeving Voorburg

Tip onderwijs; Nederland; Hybrid; EUR 36,000 - 48,000; Full time

Job summary

Tip onderwijs zoekt een bevlogen leerkracht om leerlingen in groep 3, 4 of 5 in de omgeving van Voorburg te begeleiden en te inspireren. Je werkt aan letters, rekenen en taal en stemt af op de ontwikkeling van elk kind.

Je begint met duidelijke instructies, geeft gerichte feedback en zoekt samen met ouders en collega's naar manieren om leerlingen te laten groeien. De voorkeur gaat uit naar een school die montessorionderwijs of daltononderwijs toepast.

Qualifications

• Je beheerst het Nederlands op minimaal C1-niveau.

Responsibilities

• Geef les aan groep 3, 4 of 5 op een school in de omgeving van Voorburg.
• Start de dag met een korte uitleg en geef gerichte instructie.
• Bied extra uitleg waar nodig en bespreek opgaven met leerlingen.
• Bespreek met collega's wat je opvalt en deel de resultaten met ouders.

Skills

Nederlands C1

Job description

In de omgeving van Voorburg wil jij lesgeven op een plek waar je weet waarvoor je het doet: kinderen laten ontdekken wat ze kunnen. Wat heb jij nodig om met die overtuiging voor groep 3, 4 of 5 te staan? Vanuit jouw antwoord zoeken we samen de juiste match.

Voorburg heeft een historische dorpskern en ligt dicht bij de levendigheid van Den Haag, waardoor de omgeving vertrouwd én stedelijk aanvoelt. Zoek je hier een werkplek, dan kijken we ook naar de gemeenschap rond een school en naar het contact dat jij met leerlingen, ouders en collega's wilt opbouwen.

Misschien past een school met montessorionderwijs bij jouw kijk op zelfstandigheid, of spreekt de samenwerking binnen daltononderwijs je aan. We bespreken welke onderwijsaanpak jou aanspreekt en wat jij nodig hebt om prettig les te geven: wij vinden een school in de omgeving van Voorburg die bij jou past.

Als leerkracht in de middenbouw geef je les aan groep 3, 4 of 5 op een school in de omgeving van Voorburg, waar kinderen steeds meer zelf willen én kunnen. Je helpt leerlingen letters tot woorden te verbinden, rekenstrategieën te begrijpen en hun gedachten onder woorden te brengen, passend bij hun leerjaar en ontwikkeling. Juist in deze fase kun jij laten ervaren dat iets nog niet kunnen het begin van leren is.

Je begint de dag met een gesprek en een helder overzicht, geeft gerichte instructie en schuift daarna aan bij leerlingen die extra uitleg nodig hebben. Terwijl de één trots een eerste boek uitleest, daag je een ander uit om een rekenoplossing uit te leggen. Je bespreekt met collega's wat je opvalt en deelt met ouders niet alleen de resultaten, maar ook die kleine momenten waarop hun kind meer vertrouwen krijgt.

• Je beheerst het Nederlands op minimaal C1-niveau.