Stage : L’agrivoltaïsme est-il un levier de résilience des élevages ?

INRAE; Aubière; Sur place; EUR 12 000 - 18 000; Plein temps

Avantages offerts par ce poste

2,5 jours de congés par mois

Participation financière aux frais de

Restauration collective

Résumé du poste

INRAE recrute un stagiaire Bac+5 pour une étude sur l’agrivoltaïsme dans les exploitations d’élevage en Auvergne‑Rhônes‑Alpes, avec coordination INRAE et VetAgro Sup. Vous réaliserez une revue bibliographique, un état des lieux et mènerez des entretiens auprès d’éleveur.euse.s, puis dépouillerez et analyserez les données.

Le stage, co‑encadré par Priscila MALANSKI et Isabelle BOISDON, vise une rédaction de mémoire et une présentation des résultats.

Qualifications

• Formation recommandée : Bac+5.
• Connaissances et savoir-faire : rigueur, organisation, autonomie et conduite de projets.
• Expérience en enquêtes qualitatives serait un plus.

Responsabilités

• Réaliser une revue bibliographique et un état des lieux du terrain.
• Élaborer et tester un guide d’entretien; mener des entretiens semi-directifs.
• Transcrire, dépouiller et analyser les données; réaliser une étude comparative.

Connaissances

Rigueur

Organisation

Autonomie

Conduite de projets

Intérêt pour l’élevage

Enquêtes qualitatives

Formation

Bac+5

Description du poste

L’Institut national de recherche pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement (INRAE) est un établissement public de recherche rassemblant une communauté de travail de 12 000 personnes, avec 272 unités de recherche, de service et expérimentales , implantées dans 18 centres sur toute la France.INRAE se positionne parmi les tout premiers leaders mondiaux en sciences agricoles et alimentaires, en sciences du végétal et de l’animal. Ses recherches visent à construire des solutions pour des agricultures multi-performantes, une alimentation de qualité et une gestion durable des ressources et des écosystèmes.

Environnement de travail, missions et activités

Vous exercerez votre activité au sein del’Unité Mixte de Recherche Territoires dont les travaux portent sur l’analyse et l’accompagnement des transitions dans les territoires. Vous serez impliqué.e dans le projet PEI DIVEA «Approche holistique de la diversification des exploitations agricoles».

La diversification constitue une stratégie de gestion du risque et de renforcement de la résilience des systèmes d’élevage, aujourd’hui confrontés à une situation de multi-crises. Ils doivent ainsi faire face à une crise de légitimité liée aux critiques environnementales, à des crises sanitaires, à l’instabilité des prix, à la hausse des coûts de production, ainsi qu’à une charge de travail élevée et des revenus insuffisants. Ces difficultés fragilisent l’attractivité du secteur, dans un contexte de diminution du nombre d’actifs agricoles, tandis que les incertitudes sur la production agricole s’accentuent avec les sécheresses répétées et les épisodes de chaleur extrême, comme la canicule que nous venons de vivre en 2026.

Dans ce contexte, l’agrivoltaïsme apparaît comme une forme de diversification qui peut renforcer la résilience des élevages, notamment grâce à un revenu complémentaire et à la réduction de certains coûts. Par ailleurs, l’ombrage des panneaux pourrait contribuer à limiter le stress thermique des animaux et l’évapotranspiration des prairies.

Un nombre croissant de travaux sur l’agrivoltaïsme portent principalement sur ses effets à l’échelle de la parcelle et son acceptabilité sociale. Cependant, peu d’études s’intéressent au fonctionnement global des exploitations qui pratiquent l’agrivoltaïsme et à l’expérience des éleveur.euse.s afin de comprendre les transformations effectivement produites par l’agrivoltaïsme sur le travail, la conduite du troupeau, la gestion des parcelles et l’organisation générale de l’exploitation.

Nous proposons ce stage pour chercher à répondre aux questions suivantes :

• Quelles sont les motivations des éleveur.euse.s à développer une activité agrivoltaïque et comment celle‑ci s’inscrit‑en dans la trajectoire de leur exploitation ?
• Quels changements l’agrivoltaïsme entraîne‑t‑il dans l’organisation du travail, la conduite du troupeau et la gestion des parcelles ?
• Comment l’activité agrivoltaïque mobilise, produit ou rend accessibles de nouvelles ressources (économiques, techniques, matérielles et organisationnelles) essentielles pour accompagner ces transformations ?

L’étude portera sur des exploitations d’élevage de la région Auvergne‑Rhône‑Alpes, ayant mis en place une activité agrivoltaïque ou en ayant le projet à brève échéance. Elle mobilisera deux stages conduits en parallèle et en interrelation (l’un à INRAE et l’autre à VetAgro Sup) sur deux terrains différents de la région Auvergne‑Rhône‑Alpes constituant des contextes différents et contrastés.

Les objectifs du stage sont :

• caractériser les motivations des éleveur.euse.s et les facteurs déclenchants à la mise en place de cette production d’énergie ;
• analyser la trajectoire des exploitations via les changements intervenus dans l’organisation du travail ainsi que dans la gestion du troupeau et des parcelles avant et depuis le début de l’activité agrivoltaïque ;
• caractériser les ressources (économiques, techniques, organisationnelles) de l’activité agrivoltaïque et leur rôle (leviers, freins) dans l’association entre élevage et agrivoltaïsme ;
• réaliser une étude comparative des deux terrains.

Description des activités à mener:

• Le stage sera co‑encadré par Priscila MALANSKI (Chargée de recherche à INRAE) et Isabelle BOISDON (Ingénieure de recherche à VetAgro Sup), toute deux membres de l’Unité Territoires.

Vous serez en charge de faire :

• une revue bibliographique sur le sujet ;
• un état des lieux du contexte et du terrain d’étude ;
• l’élaboration et le test d’un guide d’entretien ;
• des entretiens semi‑directifs auprès d’éleveur.euse.s de la région Auvergne‑Rhône‑Alpes ;
• la retranscription de ces entretiens et leur dépouillement à l’aide d’une grille d’analyse ;
• l’analyse des résultats obtenus ;
• une analyse comparative / croisée des deux terrains en collaboration avec l’autre stagiaire basé.e à VetAgro Sup ;
• la rédaction d’un mémoire et la présentation orale des résultats.

Le début du stage pourra se faire entre les mois de février et de mars 2027, en fonction de vos disponibilités.

Formations et compétences recherchées

Formation recommandée: Bac+5.

Connaissances et savoir‑faire : capacités à rendre compte de son travail, rigueur et organisation, autonomie, capacité à la conduite de projets, intérêt pour l’élevage et le fonctionnement des exploitations agricoles, goût pour les enquêtes qualitatives,

Une expérience dans la conduite d’enquêtes qualitatives serait un plus.

Votre qualité de vie à INRAE

En rejoignant INRAE, vous bénéficiez :

• de 2,5 jours de congéspar mois de présence;
• d’une participation financière à vos frais de transports en commun;
• d'unerestaurationcollective.

Le site des Cézeaux est desservi par la ligne de Tram A, il est également équipé de stationnements et de services dédiés à la pratique du vélo.

Les personnes accueillies à INRAE, établissement public de recherche, sont soumises aux dispositions du Code de la fonction publiquenotamment en ce qui concerne l’obligation de neutralité et le respect du principe de laïcité. A ce titre, dans l’exercice de leurs fonctions, qu’elles soient ou non au contact du public, elles ne doivent pas manifester leurs convictions, par leur comportement ou leur tenue, qu’elles soient religieuses, philosophiques ou politiques.> En savoir plus : site fonction publique.gouv.fr