Psychologue — H/F

IME les B. de Marne; Saint-Maur-des-Fossés; Sur place; EUR 42 000 - 64 000; Plein temps

Résumé du poste

IME les B. de Marne, situé à Saint-Maur-des-Fossés, recrute un psychologue cadre pour les sections SEES et Passerelle afin d’accompagner des enfants de 4 à 14 ans.

Vous réaliserez les évaluations psychologiques et cognitives et participez à l’élaboration et au suivi des projets personnalisés, en lien avec les familles et l’équipe pluridisciplinaire. Vous apporterez votre expertise clinique pour soutenir les équipes, conduire des entretiens et veiller à l’application des bonnes pratiques HAS dans

Qualifications

• Réaliser les évaluations psychologiques et cognitives des enfants accompagnés.
• Participer à l’élaboration et au suivi des projets personnalisés d’accompagnement.
• Conduire des entretiens et accompagnements psychologiques individuels ou collectifs.
• Apporter une expertise clinique et soutenir l’équipe dans l’analyse des situations complexes.
• Contribuer à la mise en œuvre des recommandations HAS dans le champ TSA et neurodéveloppement.

Responsabilités

• Réaliser les évaluations psychologiques, cognitives, développementales et adaptatives des enfants accompagnés, à l’aide d’outils standardisés adaptés à leurs besoins (PEP-3, WISC-V, Vineland-2, ...
• Participer à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation des projets personnalisés d’accompagnement, en lien avec les enfants, leurs familles et l’équipe pluridisciplinaire
• Assurer des entretiens et accompagnements psychologiques, individuels ou collectifs, selon les besoins identifiés
• Apporter son expertise clinique et psychologique aux équipes et soutenir les professionnels dans l’analyse et la compréhension des situations complexes
• Contribuer à la mise en œuvre des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS, notamment dans le champ du TSA et des troubles du neurodéveloppement
• Accompagner les équipes dans l’utilisation et l’adaptation des approches et outils recommandés : ABA, TEACCH, outils de Communication Alternative et Améliorée (CAA), supports visuels, structuration de l’environnement
• Dans le cadre de sa fonction de cadre fonctionnel, participe au CODIR et contribue à la réflexion institutionnelle et à l’évolution des pratiques
• Participer à l’analyse des comportements-défis et à l’élaboration de stratégies de prévention et d’accompagnement adaptées
• Participer aux réunions de synthèse et aux commissions d’admission et évaluer les besoins des enfants accueillis
• Travailler en lien étroit avec les familles et les partenaires extérieurs et contribuer à des actions de sensibilisation
• Contribuer à la démarche d’amélioration continue de la qualité des accompagnements et au développement des pratiques professionnelles

Connaissances

Évaluations psychologiques

Évaluations cognitives

Évaluations développementales

Évaluations adaptatives

Entretiens psychologiques

Expertise clinique

Approches pluridisciplinaires

Formation

Diplôme de Psychologue

Outils

PEP-3

WISC-V

Vineland-2

ABA

TEACCH

CAA

Description du poste

Pourquoi rejoindre notre équipe ?

Vous intégrerez une équipe pluridisciplinaire dynamique et investie, dans un environnement favorisant la réflexion clinique, le partage d’expertise et la coopération entre professionnels.

En tant que cadre, le/la psychologue occupe une place particulière dans l’établissement : il/elle contribue à la réflexion clinique et institutionnelle et apporte son expertise aux équipes afin de favoriser la cohérence et l’évolution des pratiques d’accompagnement, dans le respect du rôle et des compétences de chaque professionnel.

Vous souhaitez mettre votre expertise clinique au service du développement, de l’autonomie et de la qualité de vie des enfants accompagnés ? Rejoignez-nous !

Présentation :

L’Institut Médico-Éducatif des Bords de Marne, situé au 74 rue Ledru Rollin à Saint-Maur-des-Fossés (94100), accompagne 65 enfants, adolescents et jeunes adultes âgés de 4 à 20 ans en situation de handicap (TDI, TSA, TDAH…), en leur proposant un accompagnement personnalisé et pluridisciplinaire favorisant leur développement, leur autonomie et leur inclusion.

Dans le cadre du renforcement de notre équipe, nous recherchons un(e) psychologue pour les sections SEES et Passerelle, accompagnant principalement des enfants âgés de 4 à 14 ans.

Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, le/la psychologue :

• Réalise les évaluations psychologiques, cognitives, développementales et adaptatives des enfants accompagnés, à l’aide d’outils standardisés adaptés à leurs besoins (PEP-3, WISC-V, Vineland-2, ... ;
• Participe à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation des projets personnalisés d’accompagnement, en lien avec les enfants, leurs familles et l’équipe pluridisciplinaire ;
• Assure des entretiens et accompagnements psychologiques, individuels ou collectifs, selon les besoins identifiés ;
• Apporte son expertise clinique et psychologique aux équipes et soutient les professionnels dans l’analyse et la compréhension des situations complexes ;
• Contribue à la mise en œuvre des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la HAS, notamment dans le champ du TSA et des troubles du neurodéveloppement ;
• Accompagne les équipes dans l’utilisation et l’adaptation des approches et outils recommandés : ABA, TEACCH, outils de Communication Alternative et Améliorée (CAA), supports visuels, structuration de l’environnement, etc. ;
• Dans le cadre de sa fonction de cadre fonctionnel, participe au CODIR et contribue, dans son champ d’expertise, à la réflexion institutionnelle, aux orientations de l’établissement et à l’évolution des pratiques professionnelles ;
• Participe à l’analyse des comportements-défis et à l’élaboration de stratégies de prévention et d’accompagnement adaptées ;
• Participe aux réunions de synthèse, commissions d’admission et temps de réflexion institutionnelle et contribue à l’évaluation des besoins des enfants accueillis ;
• Travaille en lien étroit avec les familles et les partenaires extérieurs et peut participer à des actions de sensibilisation, des groupes de parole et des accompagnements auprès des familles ;
• Contribue à la démarche d’amélioration continue de la qualité des accompagnements et au développement des pratiques professionnelles.