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Psychologue (H/F)

INSTIT PSYCOTHERAP REEDUCATION

Créteil

Sur place

EUR 40 000 - 60 000

Plein temps

Il y a 30+ jours

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Résumé du poste

Un établissement médico-social en Île-de-France recherche un psychologue pour intervenir auprès d'adolescents en difficulté. Le rôle implique l'évaluation et l'accompagnement clinique, ainsi que la participation à des projets d'accompagnement. Le candidat idéal possède un Master 2 en psychologie clinique, avec des expériences en milieu institutionnel et un permis B requis. Contrat CDI à 36 heures par semaine.

Prestations

50% de remboursement sur l'abonnement de transport

Qualifications

  • Expérience d'un an avec le diplôme de psychologue est indispensable.
  • Formations complémentaires appréciées dans les techniques thérapeutiques.
  • Permis B exigé.

Responsabilités

  • Évaluation et accompagnement clinique d'adolescents avec des troubles du comportement.
  • Participation aux réunions pluridisciplinaires pour le suivi des jeunes.
  • Élaboration de bilans psychologiques pour le MDPH.

Connaissances

Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille
Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
Déterminer le besoin en accompagnement psychologique
Réaliser un accompagnement psychologique
Permis B – Véhicule léger

Formation

Master 2 en psychologie clinique
Description du poste

Actualisé le 30 septembre 2025

Soyez parmi les 1ers à postuler

Placé sous l'autorité hiérarchique du directeur du dispositif et par délégation de la directrice adjointe. En lien fonctionnel avec les chefs de service. Le psychologue en ITEP/SESSAD intervient auprès d'adolescents orientés par la MDPH en raison de difficultés psychologiques s'exprimant par des troubles du comportement. Ces troubles perturbent gravement leur socialisation et leur scolarité. Au sein d'une équipe pluridisciplinaire, le psychologue a pour mission l'évaluation, l'accompagnement clinique, la médiation thérapeutique, la contribution au travail de l'équipe pluridisciplinaire, les relations partenariales.

PRINCIPALES ACTIVITES

Au plan de la gestion des missions : Il est référent avec un éducateur spécialisé du projet d'accompagnement individualisé de certains adolescents. Il travaille en coopération régulière avec le chef de service et avec l'éducateur référent de l'adolescent, le psychiatre et l'enseignant spécialisé. Il coopère avec les partenaires institutionnels concernés par les adolescents notamment sociaux, sanitaires, scolaires ainsi que des rééducateurs. Il est amené à entretenir des relations de réseau avec eux. Il renseigne le dossier informatique unique de l'usager (actes posés, notes sur les événements). Il rédige les bilans psychologiques à destination de la MDPH.

Au plan de l'inscription institutionnelle : Il participe aux différentes réunions pluridisciplinaires (synthèses, réunions d'équipes) et institutionnelles. Lors des réunions de service, il procède à une écoute clinique des retentissements liés aux problématiques accompagnées, dans le fonctionnement d'équipe. En équipe pluridisciplinaire, sa lecture clinique des situations est co-construite avec les différents intervenants, dans la perspective des projets d'accompagnements à initier ou à poursuivre. Il peut accompagner certains professionnels du service, pour gérer les implications psychologiques de certaines situations, ou opérer un débriefing suite à un événement particulier. Il participe à la réflexion du dispositif en matière d'élaboration et d'ajustement de son projet d'établissement et dans le cadre des démarches régulières d'auto-évaluation.

Auprès des usagers : le psychologue a une fonction d'évaluation. Il contribue à l'examen des décisions d'orientations venant de la MDPH : il rencontre le jeune avec ses parents ; il recueille au besoin des informations sur son anamnèse ; il rédige un compte-rendu d'évaluation en vue de la réunion de synthèse lorsque la décision d'orientation de la MDPH parait devoir être révisée ou lorsqu'une réorientation est proposée. Il réalise des évaluations psychologiques, éventuellement au moyen de tests projectifs. Il réalise également des évaluations psychométriques.

Rémunération et prise de fonction : Selon convention collective du 15 mars 1966. Vous serez classé en qualité de : Psychologue. Prise de fonction : dès le 15/01/2025. 210 jours d'ouverture annuelle, du lundi au dimanche (4 samedis par an). Congés trimestriels et RTT. Remboursement à hauteur de 50% de l'abonnement de transport.

Conditions de recrutement : Master 2 en psychologie clinique ou diplôme reconnu équivalent par l'ARS. Expérience préalable souhaitable dans la prise en charge institutionnelle d'enfants adolescents. Formations complémentaires appréciées dans le domaine des techniques thérapeutiques et de l'évaluation cognitive. Mutuelle obligatoire sauf cas de dispense. Permis B exigé

Type de contrat: CDI

Contrat travail

Durée du travail: 36H/semaine

Travail en journée

Salaire

  • Selon CCN 15/03/1966

Déplacements

Déplacements: Fréquents

Zone départementale

Profil souhaité
Expérience
  • 1 An(s) - avec le diplôme de psychologue Cette expérience est indispensable
  • Bac+5 et plus ou équivalents - Master 2 en psychologie clinique
Compétences
  • Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille
  • Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
  • Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical
  • Réaliser un accompagnement psychologique
  • B - Véhicule léger Ce permis est indispensable
Informations complémentaires
  • Secteur d'activité : Hébergement médicalisé pour enfants handicapés
Employeur

Le SESSAD « L?Escale », le SESSAD « Le Plateau », et l?ITEP « Le Cèdre bleu », sont trois établissements et services médico-sociaux gérés par l’APSI, association fondée en 1967 pour promouvoir la socialisation des publics fragilisés. Ils accompagnent des enfants et des adolescents « qui présentent des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages ».

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