Une candidature sur mesure pour ce poste — un CV personnalisé et une lettre de motivation qui correspondent directement à l’offre.
ÉESI recherche un enseignant-chercheur-artiste pour les cours de dessin et les sessions thématiques à Angoulême. Le poste implique des enseignements théoriques et pratiques, et une participation active à la vie pédagogique et aux projets collaboratifs.
Profil recherché : artiste-dessinateur·rice, expérience dans l’enseignement supérieur, curiosité pédagogique et autonomie. Anglais souhaitable, travail en équipe, rigueur et adaptabilité exigés.
L’École européenne supérieure de l’image (ÉESI) est un établissement public de coopération culturelle présent sur les sites d’Angoulême et de Poitiers. Elle propose des formations de 3 à 5 ans, sanctionnées par deux diplômes: DNA (conférant grade de licence) et DNSEP (conférant grade de master) en Art. À partir d’octobre 2025, le DNSEP Art sans mention sera proposé sur le seul site de Poitiers. Le site d’Angoulême propose un DNSEP Art avec mention BD. Près de 260 étudiant·es sont inscrit·es chaque année à l’ÉESI.
Les deux sites de l’ÉESI privilégi....ur se partagent entre des temps intensifs (sessions au minimum d’une semaine) et les temps récurrents (les cours). Lors des sessions, au nombre de 10 sur l’année, des temps pédagogiques croisés sont proposés afin d’approfondir la transdisciplinarité et l’appropriation de certains médias.
Le DNSEP Art mention BD est proposé à Angoulême. La mention est la teinte donnée au diplôme Art. La place singulière de la BD se nourrit des pratiques artistiques diversifiées.
Pour plus de précisions, vous pouvez consulter le site de l’école.
L’ÉESI lutte avec détermination contre toutes les formes de discriminations et s’engage au quotidien pour la prévention et la lutte contre les violences sexuelles et sexistes.
Sous l’autorité hiérarchique des directions des études de l’ÉESI, site d’Angoulême.
L’enseignement quotidien:
Les enseignements seront assurés sur le site d’Angoulême.Un focus particulier est mis sur l’enseignement et la pratique du dessin en DNA. Il est essentiel que les notions enseignées et les pratiques proposées aient été traversées par chaque étudiante et étudiant en fin de premier cycle.Le PEA devra également assurer le suivi de certains projets personnels des étudiant·es de DNA et de DNSEP, ainsi que de mémoires de second cycle.
Ces missions n’excluent pas les tâches de gestion courante ou le suivi d’autres dossiers spécifiques qui seraient confiés par la direction des études et qui pourraient nécessiter des déplacements.
Les temps pédagogiques singuliers:
À l’occasion des sessions, temps pédagogiques intensifs, l’enseignement peut s’adapter à des propositions communes où le dessin n’est pas l’objectif final mais un moyen. Chaque medium peut devenir ainsi majeur ou mineur suivant les sessions.
Le projet de l’école:
La participation à la vie pédagogique de l’école est indispensable, par la participation aux réunions et l’élaboration de projets collaboratifs, et par la proposition de workshops et conférences pour la programmation de l’école.
Ce poste s’adresse en priorité à un artiste dessinateur·rice engagé·e dans une recherche personnelle. Vous assurerez des cours théoriques et pratiques de dessin et des sessions thématiques ou disciplinaires où les questions de forme et de fond seront largement abordées au sein de propositions théoriques et d’expérimentation.Vous avez développé une expérience professionnelle reconnue dans le milieu de l’art; vous êtes familier·ère de ses réseaux et de ses acteurs; vous possédez une solide expérience pédagogique.
La diversité des approches conceptuelles et formelles sera à envisager en fonction des évolutions contemporaines afin de donner à l’ensemble des étudiantes et étudiants les notions nécessaires pour aborder et approfondir une pratique actuelle. Le dessin peut s’envisager à l’ÉESI en complète autonomie ou en relation avec d’autres médias enseignés au sein de l’école. Le versant théorique du dessin est également à prévoir au sein de l’enseignement afin de préciser et situer les pratiques. Il est demandé aux futurs enseignant·es de proposer des temps pédagogiques sur les différents modèles proposés, les cours et les sessions.
Artiste ayant une expérience de l’enseignement supérieur
Qualités professionnelles:
Degré général d’autonomie
Le titulaire du poste dispose d’une autonomie d’action dans le cadre des procédures et des orientations définies par la direction générale. Le titulaire du poste travaille en lien étroit avec la direction des études et avec l’ensemble des enseignant·es de l’école.
Organisation de travail:
Dossier de candidature: