POST-DOC en Sciences de l'éducation

Université Bourgogne Europe; Dijon; On-site; EUR 23,000 - 28,000; Full time

Benefits offered by this job

Télétravail après période d’intégrat​°

Job summary

L’UREDI (Irédu) au sein de l’Université Bourgogne Europe propose un post-doctorant chargé du pilotage scientifique du projet sur l’éducation au développement durable (EDD) et la coordination du groupe-projet multi‑institutionnel.

Il mènera des enquêtes sur le terrain (lycéens, référents EDD), supervisera l’analyse des données et participera à la production des livrables et à leur valorisation dans une perspective de formation par la recherche.

Qualifications

• Solide expérience en recherche qualitative et quantitative.
• Bonne connaissance du partenaire rectorat et du laboratoire.

Responsibilities

• Préparer le cadre de la recherche et le pilotage du groupe‑projet.
• Conduire les enquêtes de terrain et les entretiens; coordonner les visites d’établissement.
• Analyser les données et produire les livrables scientifiques.
• Participer à la valorisation des résultats par des publications et communications.

Skills

Méthodologies (qualitative & quantit"

Maîtrise analyse données

Rédaction scientifique

Gestion de projet

Communication

Education

Doctorat en Sciences de l’éducation

Tools

Logiciels statistiques & analyse qualitatives

Job description

À propos de nous

L'Institut de Recherche en Éducation (IREDU) est rattaché à l’INSPE, qui est une composante de l’UBE dédiée à l’éducation, la formation, l’enseignement, et la culture, et aux missions étendues en matière de formation et de recherche.

À propos de nous

L'Institut de Recherche en Éducation (IREDU) est rattaché à l’INSPE, qui est une composante de l’UBE dédiée à l’éducation, la formation, l’enseignement, et la culture, et aux missions étendues en matière de formation et de recherche. L’IREDU travaille sur les questions relatives à l’efficacité et l’équité dans le domaine de l’éducation, du secondaire au supérieur. Il est également centre associé régional du Céreq, et de nombreux chercheurs travaillent sur les questions d’insertion et la relation formation-emploi.

Projet et domaine de recherche

L’Éducation au Développement Durable (EDD) se justifie par la volonté politique de transformer la société pour soutenir la transition écologique et assumer un développement durable en dotant les jeunes de compétences pour adopter un comportement responsable en faveur de ces enjeux de soutenabilité. La variété des situations pédagogiques, l’interdisciplinarité ou encore la transversalité de cette « éducation à » limitent son évaluation à des initiatives locales. Son pilotage académique nécessite de disposer d’une approche statistiquement plus fiable. Le projet de recherche sur 36 mois vise à évaluer les compétences acquises par les lycéens, notamment ceux de la voie professionnelle, au regard du référentiel national DD récemment mis en place et à apprécier leur sentiment d’efficacité personnelle à contribuer aux transitions actuelles et leur intention d’agir de façon responsable à l’égard des enjeux de soutenabilité à travers leurs préférences professionnelles. Cette recherche concernera 6 000 lycéens scolarisés en Bourgogne. Elle se fonde sur un consortium université-rectorat qui se concrétise par un travail de coopération en groupe-projet impliquant notamment les responsables du pilotage de la politique académique, les responsables de sa mise en place effective et les chercheurs. Ce projet bénéficie du soutien de l’ANR, dans le cadre du label Sciences avec et pour la Société (SAPS). Dans le cadre de ce projet de recherche pluriannuel portant sur l'EDD en milieu scolaire, le post-doctorant assure le pilotage scientifique de la recherche sur les deux premières années du projet (2026-2028) : définition du cadre théorique, coordination du groupe-projet, conduite des enquêtes de terrain (entretiens et visites d'établissement), analyse des données et production des livrables.

Mission

Missions et activités

Préparation du cadre de la recherche

• Définir le cadre théorique et conceptuel de la recherche
• Co‑organiser le calendrier, définir les méthodes et outils avec l'équipe scientifique, participer aux réunions d'équipe
• Préparer et assurer le pilotage opérationnel des réunions du groupe‑projet formé par le comité de pilotage. Animer une plateforme collaborative pour le partage des informations et documents avec le groupe‑projet.
• Participer au comité de pilotage du projet, réunissant la DAP, les chef·fes de mission EDD, la Cellule Académique pour la Recherche, le Développement, l’Innovation et l’Expérimentation (CARDIE) du rectorat et la responsable scientifique du projet. Présenter les décisions stratégiques, de l'organisation de la recherche et de l'avancement du projet devant le comité de pilotage
• Définir avec le comité de pilotage et le groupe‑projet la population à enquêter, l'organisation du recueil de données
• Accompagner la mise en place d'expérimentations innovantes conduites dans les établissements et sur lesquelles l'évaluation pourrait plus spécifiquement porter, en lien avec la CARDIE
• Élaborer et tester les supports d'enquête (questionnaires, grilles d'entretien, protocoles de visite)
• Planifier les enquêtes

Recueil des données

• Réaliser les enquêtes de terrain : passation des questionnaires, entretiens avec 21 référents EDD et 30 lycéens, visites d'établissement.
• Travailler en collaboration avec le service statistique du Rectorat pour apparier les bases de données ou collecter les informations utiles à la recherche

Participation à l'exploitation approfondie des données

• Superviser la préparation des bases de données (saisie, nettoyage, présentation, codage, appariement de données, anonymisation des informations…) en lien avec la cellule statistique du Rectorat
• Mener l’analyse statistique des données jusqu’à la modélisation et analyser les entretiens retranscrits
• Accompagner le groupe‑projet dans l’appropriation des méthodes et des outils d’analyse, et de la méthodologie d’interprétation en lien avec les apports de la recherche dans une perspective de formation par la recherche.

Valorisation des résultats

• Rédiger les livrables du projet.
• Participer à la valorisation scientifique et académique des résultats (séminaires de recherche, articles, colloques…).
• Communiquer et présenter les résultats auprès du partenaire (rencontres institutionnelles organisées par le Rectorat, sessions d’information, formation professionnelle, animation du groupe‑projet…)

Phasage

• Janvier à août 2027 : préparation des supports pour la collecte de données (questionnaires, guide d’entretien) et visites d’établissement, rapport d’étape
• Septembre 2027 à mai 2028 : collecte de données, réalisation des entretiens, rapport d'étape
• Juin 2028 à juin 2029 : exploitation des données et valorisation des résultats, rapport de fin de projet

Champ relationnel

établissements de l’académie de Dijon ; Rectorat de l’académie de Dijon ; Institut de Recherche sur l’éducation (Irédu)

Profil

Le candidat qui a moins de 3 ans d’expérience après l’obtention de son doctorat (en Sciences de l’éducation...), possèdé une solide expertise de la thématique de l’éducation au développement durable et une expérience terrain dans la collecte de données dans les établissements scolaires du secondaire. Une bonne connaissance du partenaire (Rectorat de Dijon) de ses instances et de ses acteurs, est souhaitée pour assurer la mise en place du groupe‑projet.

Compétences techniques

• Solide maîtrise des méthodologies de recherche qualitative et quantitative (entretiens, questionnaires, analyse statistique etc.).
• Maîtrise des outils d'analyse de données (logiciels statistiques et/ou d'analyse qualitative).
• Compétences rédactionnelles pour la production de livrables scientifiques et de synthèses

Compétences transversales

• Capacité à organiser un projet de recherche, à coordonner une équipe ou un groupe-projet pluri‑institutionnel.
• Capacité d’organisation et autonomie.
• Capacité de communication et aisance relationnelle avec des interlocuteurs variés (chercheurs, personnels de direction, référents EDD, lycéens, partenaires institutionnels)
• Rigueur scientifique et respect des règles d'éthique de la recherche (RGPD, anonymisation des données).

Des déplacements réguliers dans les établissements scolaires concernés étant à prévoir, le permis de conduire B est indispensable.

LANGUE :

Niveau de Français : Excellent

INFORMATIONS

• Le poste est à l’IREDU dans les locaux du pôle AAFE, Esplanade Érasme, sur le campus de Dijon.
• Le post-doctorant est tenu au secret professionnel à l’égard des tiers, non seulement sur les activités du laboratoire touchant au domaine de l’étude et des recherches, mais également sur celles dont il ou elle pourrait avoir connaissance. Il ne pourra être fait de publications ou de communications relatives à ses recherches qu’après accord préalable de la responsable scientifique. Les publications et communications devront nécessairement être cosignées par la responsable scientifique, membre titulaire du laboratoire. Le résultat des recherches « brevetables » ou non, seront la propriété pleine et entière du laboratoire.

CONTRAT

• Catégorie A
• Début de contrat prévisible : A partir du 18 Janvier 2027
• CDD, un an, renouvelable
• Temps complet
• Télétravail possible après période d’intégration, et contraints par les missions confiées
• Rémunération : à partir de 2289,10€ brut mensuel

CANDIDATURE

Le dossier de candidature comprend un CV complet, une lettre de motivation, le rapport de thèse.

Date limite de candidature : vendredi 18 décembre 2026

Information : Les délais du recrutement peuvent être impactés par la nationalité du candidat (démarches administratives auprès des préfectures et consulats) ainsi que par le contexte du laboratoire (zone à régime restrictif d’accès ZRR, unité sensible etc.).

Référence de l'offre : pbsw51m7g9