ORTHOPHONISTE H/F

Association Cazin Perrochaud; Berck; Sur place; EUR 23 000 - 27 000; Temps partiel

Résumé du poste

Association Cazin Perrochaud recherche un orthophoniste pour intervenir au sein de l’EMAS (Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation) / PAS, dans le secteur Boulogne/Mer. CDI à 0,75 ETP pour soutenir l’inclusion scolaire et l’accompagnement des élèves en situation de handicap ou nécessitant un bilan.

Le poste propose une fonction d’appui, de conseil et de prévention, en lien avec les équipes éducatives et les partenaires du système éducatif, sans séance de rééducation en milieu scolaire.

Qualifications

• Connaissance du secteur médico-social.
• Expérience en milieu scolaire et avec lEducation Nationale.
• Compréhension des TSLA et des dispositifs d’inclusion.

Responsabilités

• Appui et conseil aux équipes éducatives et sensibilisation sur les TSLA et la CAA.
• Proposer des adaptations pédagogiques pour faciliter l’accès aux apprentissages.
• Observer et analyser les besoins de l’élève en situation de classe.
• Accompagner les familles et orienter vers un bilan orthophonique.
• Assurer la passerelle entre l’école, les professionnels de santé et les structures médico-sociales.

Connaissances

Connaissance du secteur médico-social

Expérience en milieu scolaire

Travail en équipe

Observation et évaluation

Outils numériques

Rigueur et organisation

Connaissance des TND et troubles du nœ

Formation

DE d’Orthophoniste

Outils

Description du poste

Lieu de travail : Secteur de Boulogne/Mer / EMAS /PAS (équipe mobile d’appui à la scolarisation)

Type de contrat : CDI 0,75 ETP

Salaire: 2238.30 € brut mensuel (dont Laforcade et indemnité en points)

Poste créé dans le cadre de l’EMAS (équipe mobile d’appui à la scolarisation) en référence au nouveau décret du 4 septembre 2025, relative à l’évolution des EMAS en lien avec les PAS.

La finalité des EMAS est de permettre la prise en compte au plus tôt par la communauté éducative des besoins éducatifs particuliers des élèves dont la situation est susceptible de présenter ou d’évoluer vers une situation de handicap, ou des élèves en cours de reconnaissance ou disposant d’une notification de la MDPH.

Pour leur action, L’EMAS soutient les parcours de scolarisation en milieu ordinaire de ces élèves, en favorisant l’accessibilité universelle, dans une logique de coopération avec l’Education Nationale.

Ses missions recouvrent:

• Une fonction ressource: l’équipe est mobilisable par les professionnels de la communauté éducative. Elle étaye les pratiques, apporte conseil et répond aux besoins de sensibilisation sur les problématiques rencontrées par ces professionnels.
• Les interventions directes auprès d’un élève, sur mobilisation du PAS: dans le cadre de l’intervention par un PAS, les familles peuvent se voir proposé une intervention de l’EMAS en sus de l’éducateur spécialisé posté au sein du PAS qui reste mobilisé en première intention.

Mission de l’orthophoniste:

L’orthophoniste intervenant au sein de l ’ EMAS (Équipe Mobile d’Appui à la Scolarisation) ou dans le cadre du dispositif PAS (Pôle d’Appui à la Scolarité) a un rôle axé sur la prestation d’appui, le conseil et la prévention, plutôt que sur le soin direct ou la rééducation individuelle sur temps scolaire.

• Appui et conseil aux équipes éducatives Sensibiliser les enseignants : Informer sur les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA, dysphasie, dyslexie, etc.) et sur la communication alternative et augmentée (CAA). Proposer des adaptations pédagogiques : Aider les enseignants à aménager l’environnement de la classe et les supports de cours pour faciliter l’accès aux apprentissages. Analyser les besoins : Observer le fonctionnement de l’élève en situation de classe pour identifier les freins liés au langage, à la parole ou à la communication.
• Accompagnement à l’inclusion et guidance Accompagner les familles : Expliquer les démarches, orienter vers un bilan orthophonique en libéral ou en structure dédiée si des besoins de rééducation sont identifiés. Soutenir les AESH : Donner des repères pratiques aux accompagnants d’élèves en situation de handicap pour mieux interagir avec l’enfant au quotidien.
• Coordination du parcours de l’élève Faire le lien médico-éducatif : Assurer un rôle de passerelle entre l’école, les professionnels de santé libéraux, les structures médico-sociales (SESSAD, CMP, etc.) et la famille. Participer à l’élaboration des projets d’accompagnement : Apporter un éclairage technique lors des réunions d’équipe de suivi de la scolarisation (ESS).

L’orthophoniste en EMAS/PAS ne réalise pas de bilan d’évaluation diagnostic ni de séances de rééducation au sein de l’école. Son rôle est essentiellement expert, collaboratif et préventif pour réussir l’accueil et le maintien de l’élève en milieu ordinaire.

Savoir/Savoir-faire

• Connaissance et expérience du secteur médico-social
• Connaissance et expérience du public enfant et adolescent
• Connaissance du travail partenarial avec l’Education Nationale, des dispositifs d’inclusion scolaire, des outils pédagogiques adaptés
• Observation, analyse, évaluation des situations, rédactions de compte rendus
• Conception de ses actions dans une dynamique partenariale et pluridisciplinaire
• Maitrise des outils numériques, de communication
• Rigueur, organisation et savoir rendre compte
• Connaissance des Troubles du Neurodéveloppement, des troubles du comportement et de l’attachement

Savoir Etre Professionnel

• Coopérer en équipe et en réseau
• Être à l’écoute, communiquer, faire preuve d’empathie
• Sens de l’initiative, créatif
• Adaptabilité, autonomie, respect et discrétion

Profil

• Vous êtes titulaire du DE d’Orthophoniste
• Vous avez de l’expérience de l’intervention en milieu scolaire et médico-social
• Vous avez de l’expérience de pratique professionnelle hors les murs institutionnels en lien avec l’Education Nationale