Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice (H/F)

APAJH 09 - SESSAD; Saint-Girons; Sur place; EUR 6 000 - 8 100; Temps partiel

Avantages offerts par ce poste

Indemnités Laforcade

Congés trimestriels

Résumé du poste

SESSAD de St Girons recherche un Moniteur éducateur diplômé pour un CDD du 01/09/26 au 31/08/27, à raison de 10h30 par semaine. Le poste vise l’accompagnement quotidien des enfants/adolescents et l’élaboration des PPA, avec participation à la vie du groupe et au projet personnalisé.

Vous travaillez en équipe avec les professionnels, vous adaptez les actions et assurez la protection, l’hygiène et la sécurité des jeunes, dans le cadre du projet éducatif et de la journée type.

Qualifications

• Moniteur éducateur diplôme exigé.
• Formation autisme appréciée.
• Expérience souhaitée sur IME, ITEP, MECS.
• Connaissance de la législation et du champ du handicap, TSA inclus.

Responsabilités

• Mettre en œuvre les PPA et suivre le projet personnalisé des jeunes.
• Animer la vie de groupe et favoriser autonomie et socialisation.
• Travailler en équipe, partager observations et protéger la vie privée.
• Participer à l'élaboration et à l’évaluation du projet d’établissement.

Connaissances

Travailler en équipe

Écoute et accompagnement

Prise d'initiative

Adaptation du soutien

Formation

Bac ou équivalent

Diplôme d'État Moniteur éducateur

Outils

Logiciels bureautiques

Nouvelles technologies

Description du poste

Offre n° 211BZSB
Moniteur éducateur / Monitrice éducatrice (H/F)

Nous recherchons pour le SESSAD de St Girons un(e) Moniteur éducateur (H/F) diplômé(e) en CDD du 01/09/26 au 31/08/27 10h30/semaineL'éducateur assure l'accompagnement des enfants au quotidien par le suivi et la mise en œuvre d'actions éducatives.Il participe à l'élaboration, la conduite et l'évaluation des projets personnalisés des enfants ou adolescents.Son action vise le développement des capacités des jeunes sur le plan de la socialisation, de l'autonomie, de l'inclusion en prenant en considération leur histoire, leurs possibilités psychologiques, physiologiques, affectives, cognitives, sociales et culturelles.1- Mise en œuvre des PPA- Il est un des acteurs du projet personnalisé du jeune. A ce titre, il participe à l'élaboration, la conduite et la mise en œuvre du PPA sur le versant éducatif- Il rédige les comptes rendus des situations éducatives et participe à tous les écrits nécessaires au bon déroulement de la prise en charge des jeunes- Il assure la référence d'un ou plusieurs jeunes. Dans ce cadre, il recueille les besoins, les attentes et les projets du ou des jeunes (qu'il restitue à l'ensemble de l'équipe), et construit ses supports éducatifs en fonction des besoins reconnus et inscrits au PPA- Il prend en compte la place et le rôle de la famille2- Animation de la vie de groupe- Il utilise les actes de la vie quotidienne et de la vie collective comme support des apprentissages- Il adapte ses actions en fonction des besoins, des attentes et des capacités du jeune ou du groupe. Il mobilise la potentialité de la personne- Il conçoit et met en œuvres des actions, répondant aux besoins des jeunes, qu'il met en œuvre collectivement ou individuellement, en visant l'autonomie quotidienne, la socialisation, la scolarisation, la professionnalisation, le bien-être. dans et hors de l'établissement- Il est force de proposition pour l'organisation de camps, de transferts, de journée à thème pouvant soit servir l'intérêt des jeunes, soit celui des professionnels- Il garantit à chaque jeune, et pour chacune des actions qu'il met en place, protection, hygiène et sécurité- Il appuie l'intégration en milieu ordinaire par des actions de soutien ou de médiation, il mobilise les ressources de l'environnement et en favorise l'accès (école, monde du travail, culturels, loisirs.)3- Travail en équipe- Il participe aux réunions d'équipe et coopère avec les autres professionnels, sollicite leur avis et leurs connaissances et leurs compétences- Il transmet ses propres observations tout en protégeant la vie privée des personnes ou le caractère confidentiel des informations saisies4- Participation à la vie institutionnelle- Il participe à l'élaboration, la mise en œuvre et l'évaluation du projet d'établissement ; à la démarche qualité- Il participe aux divers temps forts de l'établissement, de l'association (soirées associatives, journée éducatives, etc.)Profil recherché : Moniteur éducateur (diplôme exigé), Formation autisme appréciéeExpérience souhaitée sur IME, ITEP, MECS..Savoirs :- Connaissance de la législation (2002, charte des droits et des libertés de la personne accueillie, 2005, 2007)- Connaissance du champ de compétences des divers acteurs du médico-social- Connaissance du champ du handicap (handicap mental, handicap psychique, troubles du comportement et surtout TSA- Connaissance des outils bureautiques et nouvelles technologiesSavoir-faire :- Travailler en équipe- Ecouter, accompagner, enseigner- S'adapter et prendre des initiatives- Accompagner la demande des jeunes- Actualiser ses connaissances professionnellesPrendre de la distance par rapport à ses pratiques professionnellesCoeff. 434 suivant CCN 66 (pouvant être réévalué avec reprise d'ancienneté (sur justificatifs statut salarié).Indemnités LAFORCADEPoste à 0.30 ETPCongés trimestriels

Type de contrat CDD - 12 Mois
Contrat travail Durée du travail Temps partiel - 10H30/semaineTravail en journée
Salaire

• Salaire brut : Mensuel de 631.51 Euros

Expérience

• 1 An(s) - souhaitée sur IME, ITEP, MECS Cette expérience est indispensable
• Bac ou équivalent- diplôme d'état Moniteur éducateur Cette formation est indispensable

Compétence

• Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne

Informations complémentaires

• Qualification : Employé qualifié
• Secteur d'activité : Hébergement social pour enfants en difficultés

Le SESSAD est agréé pour accueillir 27 jeunes de 6 à 20 ans, ayant bénéficié d?une orientation par la Commission des Droits et de l?Autonomie (CDA).La population accueillie est composée d?enfants et adolescents, déficients intellectuels moyens et légers avec ou troubles associés ou présentant des troubles du comportement ou présentant des troubles du spectre autistique.Mme . Berdeil