EJE – Marmande – CDI Temps Partiel – CCN BAD

Solincite; Guérin; A distancia; EUR 20.000 - 27.000; A tiempo parcial

Descripción de la vacante

La SYNERGIE SOLINCITE recrute un(e) Éducateur(trice) de Jeunes Enfants en CDI à temps partiel (28 h/semaine) pour le secteur Marmandais (47). Rémunération selon CCN BAD et prise de poste au 01/12/2026.

Vous évaluerez les besoins de l’enfant et de sa famille, accompagnerez les parcours d’inclusion et assurerez un lien avec les partenaires locaux, tout en veillant à la continuité de l’accueil et au développement de l’autonomie.

Formación

• Diplôme d’État d’éducateur(trice) de jeune enfant exigé.
• Connaissances des besoins fondamentaux du jeune enfant.
• Aptitude au travail en milieu ouvert et à l’autonomie.
• Permis B obligatoire.

Responsabilidades

• Évaluer les besoins et les capacités de l’environnement accueillant, de l’enfant et de la famille.
• Soutenir les familles pour accéder au milieu ordinaire et faire valoir leurs droits.
• Accompagner les enfants et l’environnement jusqu’à l’accueil en autonomie.
• Contribuer au renforcement du pouvoir d’agir des enfants et de leur famille.
• Participer à l’élaboration et au suivi des recommandations pour un accueil inclusif.
• Réaliser un diagnostic socio-éducatif et environnemental.

Conocimientos

Écoute active

Autonomie

Organisation

Travail en partenariat

Permis B

Informatique

Educación

Diplôme d’État d’éducateur(trice) de jeune enfant

Descripción del empleo

Dispositif d’Intervention Sociale et Familiale A Domicile (ISFAD)

L’association SOLINCITE recrute 1 Educateur (trice) de Jeunes Enfants

CDI Temps Partiel, soit 28 heures hebdomadaires

Lieu de Travail : Secteur Marmandais (47)

Rémunération CCN BAD

Poste à pourvoir le 01/12/2026

• Evaluer les besoins et les capacités de l’environnement accueillant, de l’enfant et de la famille,
• Soutenir les familles pour accéder au milieu ordinaire, faire valoir leurs droits de citoyens
• Accompagner les enfants et l’environnement jusqu’à l’accueil effectif en autonomie
• Contribuer au renforcement du pouvoir d’agir des enfants et de leur famille
• Participer à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation des recommandations pour un accueil inclusif
• Assurer une fonction de médiateur : rôle de proximité entre les diverses parties en présence : personnes accompagnées, parents, aidants, partenaires, lieu d’accueil du milieu ordinaire…
• Soutenir le parcours inclusif de l’enfant et de la famille
• Développer une fonction de veille et d’expertise
• Développer une analyse des ressources du territoire et proposer des réponses adaptées
• Représenter le service auprès de l’ensemble des partenaires
• Animer et développer le réseau et les partenariats
• Rendre compte de l’activité du service et soumettre des axes d’amélioration
• Réalisation d’un diagnostic socio-éducatif et environnemental

Activités spécifiques du poste:

• Instauration du lien et médiation au plus près des besoins de la famille, de l’enfant et de l’environnement accueillant
• Observation et soutien lors des temps d’inclusion de l’enfant
• Intervention en milieu ordinaire ou à domicile pour la création ou transmission des outils facilitant l’inclusion
• Entretien d’aide et d’écoute
• Préparation et rédaction du Projet Personnalisé d’Accompagnement (Parcours Accueil Inclusif)
• Rédaction des préconisations pour un accueil inclusif
• Soutien et conseil aux familles/aidants
• Participation aux réunions de coordination, aux réunions des PRH Aquitaine et Nouvelle Aquitaine
• Rédaction d’écrits professionnels à destination des familles, des lieux d’accueil, des institutions (MDPH…) pour soutenir les demandes d’aides humaines
• Participation à la démarche qualité
• Participation aux formations internes et externes
• Participation aux réunions internes et de partenariat
• Diplôme d’Etat d’éducateur (trice) de jeune enfant exigé
• Disposer d’excellentes connaissances sur les besoins fondamentaux du jeune enfant,
• Savoir identifier les besoins des familles avec enfant en situation de handicap,
• Maîtriser les outils d’adaptation et d’aménagements essentiels aux respects des besoins des enfants,
• Savoir observer et être à l’écoute des partenaires et des familles,
• Connaissance du travail en milieu ouvert,
• Être doté d’un sens de l’organisation et être autonome
• Sens du travail en partenariat
• Maitrise de l’outil informatique,
• Permis B obligatoire