Educateur Technique Spécialisé

Mairie de Paris (DASES); Annet-sur-Marne; Sur place; EUR 30 000 - 35 000; Plein temps

Résumé du poste

Un établissement public en France recherche un Éducateur Technique Spécialisé pour animer des ateliers pédagogiques, organiser des stages et accompagner des jeunes dans leur insertion sociale. Le candidat idéal aura une solide expérience dans le domaine du bâtiment et des compétences pédagogiques. Le contrat est à temps plein et inclut divers avantages sociaux.

Prestations

RTT

Jours de fractionnement

Qualifications

• Expérience dans l'éducation des jeunes.
• Solide polyvalence technique dans le bâtiment.
• Capacité à évaluer les élèves.

Responsabilités

• Concevoir et animer des ateliers pédagogiques autour des métiers.
• Évaluer les progrès des jeunes et rédiger des bilans.
• Organiser des départs en stage et assurer le suivi.

Connaissances

Esprit d'équipe

Adaptabilité

Initiative

Autonomie

Capacités rédactionnelles

Formation

Connaissance des métiers du Bâtiment

Connaissances en pédagogie

Connaissance des dispositifs de l'ASE

Description du poste

DESCRIPTION DE L'ETABLISSEMENT

Le CEOSP est un établissement départemental prenant en charge des jeunes confiés à l'Aide Sociale à l'Enfance (ASE) principalement de Paris, qui accueille 20 jeunes garçons âgés de 12 à 16 ans dans le cadre de missions de protection de l'enfance, et pour des missions de remobilisation, de découverte et d'insertion professionnelle.

NATURE DU POSTE

Intitulé du poste : Éducateur Technique Spécialisé

Contexte hiérarchique : Sous l'autorité directe du Cadre Socio‑Éducatif du service Pédagogique, ou en son absence, et le cas échéant, d'un autre cadre de l'établissement.

ACTIVITÉS PRINCIPALES

• Concevoir et animer un atelier pédagogique autour de la découverte des métiers du Bâtiment (maçonnerie, électricité, plomberie, menuiserie, etc.).
• Adapter les contenus, supports et objectifs pédagogiques en se basant sur les capacités et l'évolution des jeunes (motivation, comportement, rythme d'apprentissage).
• Favoriser l'acquisition du savoir‑être et du savoir‑faire nécessaire à la vie professionnelle (ponctualité, rigueur, travail d'équipe, sécurité, autonomie).
• Utiliser des supports concrets pour structurer les apprentissages et développer des compétences techniques de base.
• Valoriser les progrès de chaque jeune à travers des outils tels que le carnet de bord individuel, le plan de travail personnalisé et un portfolio.
• Instaurer un cadre bienveillant et structurant, avec des repères éducatifs clairs, pour accompagner des jeunes en perte de repères ou en difficulté relationnelle.
• Organiser les départs en stage des jeunes, assurer le suivi des jeunes en stage, veiller à la rédaction des bilans de stage.
• Contribuer à la constitution d'un réseau partenarial professionnel.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Permettre une première approche des métiers du Bâtiment.
• Favoriser une meilleure insertion sociale et professionnelle.
• Développer des compétences transférables dans tous les domaines professionnels.
• Redonner confiance aux jeunes à travers des réussites concrètes.

RESPONSABILITÉS ADITIONNELLES

• Préparer les cours.
• Présenter les cours devant les élèves.
• Évaluer les élèves, veiller au bon déroulement des épreuves.
• Rédiger les bilans d'apprentissage.
• Participer aux réunions d'équipe.
• Participer au conseil de classe.
• Assurer le remplacement de ses collègues, si nécessaire.

PROFIL SOUHAITÉ

Qualités requises

• N°1 Esprit d'équipe et capacité à coopérer.
• N°2 Faire preuve d'adaptabilité, savoir gérer son temps et organiser ses priorités.
• N°3 Faire preuve d'initiative et être rigoureux.
• N°4 Autonomie, force de proposition.
• N°5 Capacités rédactionnelles.

Connaissances professionnelles

• N°1 Solide polyvalence technique dans plusieurs corps de métier du bâtiment.
• N°2 Connaissances de la population accueillie.
• N°3 Connaissances en pédagogie.
• N°4 Connaissances dans le domaine de l'accompagnement éducatif.
• N°5 Connaissance des dispositifs de l'ASE.

Savoir-faire

• N°1 Savoir construire le contenu des interventions auprès des jeunes.
• N°2 Savoir transmettre le contenu avec pédagogie.
• N°3 Savoir s'adapter au niveau de connaissance des élèves.
• N°4 Être bienveillant et à l'écoute des usagers.
• N°5 Adopter une attitude positive et proactive au sein de l'institution.

TYPE D'EMPLOI

Temps plein 40h par semaine, 25 CA + 02 jours de fractionnement, 24 RTT et 15 CS. Titulaire de la Fonction Publique Hospitalière, détachement d'autres Fonctions Publiques ou CDD 3 à 12 mois. Attestation d'honorabilité obligatoire.

Les informations de profil figurent dans le descriptif du poste.