Éducateur Spécialisé: Inclusion et Autorégulation

Fondation Bon Sauveur d'Alby; Albi; Sur place; EUR 28 000 - 36 000; Plein temps

Résumé du poste

La Fondation Bon Sauveur d'Alby recrute un éducateur spécialisé pour accompagner des adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement dans un cadre scolaire inclusif et innovant, au cœur du collège A. Bruant à Albi.

En lien étroit avec l’Éducation nationale et les équipes médico-sociales, vous œuvrerez à une approche centrée sur l’autorégulation et l’accessibilité, en favorisant la participation et l’intégration durable des jeunes.

Qualifications

• Éducateur spécialisé diplômé et engagé dans l’accompagnement en milieu scolaire.
• Intérêt et/ou expérience avec les TND et les enjeux d’école inclusive.
• Connaissance de l’autorégulation et des approches fonctionnelles d’intervention.

Responsabilités

• Accompagnement éducatif et autorégulation : évaluer les capacités d’autorégulation, soutenir le développement des fonctions exécutives et mettre en œuvre des stratégies adaptées.
• Intervention en milieu scolaire : observer, analyser et intervenir en classe et dans les temps informels; soutenir l’engagement dans les apprentissages; favoriser l’accessibilité pédagogique et gérer les comportements-défis.
• Appui ressource auprès des équipes : apporter un éclairage sur les besoins des élèves et co-construire des réponses adaptées en lien avec les professionnels.
• Coordination et travail partenarial : participer à l’élaboration et au suivi des projets personnalisés; assurer le lien avec les familles et les partenaires; rédiger les écrits professionnels et observations éducatives.

Formation

Diplôme d'État d'Éducateur Spécialisé

Description du poste

La Fondation Bon Sauveur d'Alby recrute un éducateur spécialisé pour accompagner des adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement dans un cadre scolaire inclusif et innovant, au cœur du collège A. Bruant à Albi.

En lien étroit avec l’Éducation nationale et les équipes médico-sociales, vous œuvrerez à une approche centrée sur l’autorégulation et l’accessibilité, en favorisant la participation et l’intégration durable des jeunes.