Educateur spécialisé H/F

APAJH; Villette-sur-Ain; Sur place; EUR 28 000 - 34 000; Plein temps

Résumé du poste

Le Grand-Quevilly, Seine-Maritime, recrute un éducateur spécialisé pour accompagner des enfants et adolescents polyhandicapés dans leurs lieux de vie (domicile, école et socialisation). Sous l’autorité de la Directrice Adjointe, vous assurez des actions socio-éducatives visant l’autonomie, la communication et l’inclusion, et vous coordonnez le parcours avec les familles et les partenaires.

Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé exigé.

Qualifications

• Diplôme exigé de l’État d’Éducateur Spécialisé (DEES).
• Connaissance du handicap et idéalement du polyhandicap appréciées.
• Capacités relationnelles, organisationnelles et rédactionnelles.

Responsabilités

• Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA).
• Mettre en œuvre des accompagnements éducatifs adaptés dans les lieux de vie de l’enfant.
• Favoriser la communication, l’autonomie, la socialisation et l’inclusion scolaire et sociale.
• Assurer la coordination des parcours des enfants et veiller à la continuité des accompagnements.
• Travailler en étroite collaboration avec les familles, l’Éducation Nationale et les partenaires.

Connaissances

Aisance relationnelle

Esprit d'équipe

Sens de l'organisation

Formation

DEES - Diplôme d’État

Description du poste

Référence : GO/26/76/05-11 publiée le 24 septembre 2026

Renseignements administratifs

Lieu de travail : Le Grand-Quevilly, Seine-Maritime 76

Nature du contrat de travail : CDI

Date de prise de poste : A compter du 01/10/2026

Salaire / fourchette de rémunération : Selon la CCN51

Temps de travail : Temps plein

Entité de rattachement : Fédération APAJH

Famille de métier / Métier : Educateur Spécialisé

Statut et classification : Non cadre

Le poste

Finalité du poste : sous l’autorité de la Directrice Adjointe et au sein d’une équipe pluridisciplinaire, l’éducateur(rice) spécialisé(e) accompagne des enfants et adolescents polyhandicapés dans leurs différents lieux de vie : domicile, école et lieux de socialisation.
Il/elle met en œuvre des actions socio-éducatives visant à développer les capacités de communication, d’autonomie, de socialisation et de participation de l’enfant.
Dans le cadre de sa fonction de coordination de parcours, il/elle veille à la cohérence du Projet Personnalisé d’Accompagnement et assure l’articulation entre l’enfant, sa famille, l’équipe du SESSAD et les différents partenaires.

Principales missions :

• Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du Projet Personnalisé d’Accompagnement (PPA)
• Mettre en œuvre des accompagnements éducatifs adaptés dans les différents lieux de vie de l’enfant
• Favoriser la communication, l’autonomie, la socialisation et l’inclusion scolaire et sociale
• Assurer la coordination des parcours des enfants dont il est référent et veiller à la continuité des accompagnements
• Être un interlocuteur privilégié des familles dans le suivi du projet de leur enfant
• Travailler en étroite collaboration avec l’Éducation Nationale et l’ensemble des partenaires sanitaires, sociaux, médico-sociaux et de droit commun
• Participer aux ESS, réunions de synthèse et temps de coordination
• Observer et évaluer les besoins, compétences et potentialités des enfants accompagnés
• Rédiger les bilans, synthèses et écrits professionnels nécessaires au suivi des parcours
• Contribuer aux dynamiques institutionnelles, à la démarche qualité et à la promotion de la bientraitance
• S'impliquer dans les dynamiques institutionnelles
• Participer à la mise en œuvre du programme pédagogique
• Participer aux temps de supervisions et mettre en œuvre les préconisations
• Instaurer un lien, une coopération avec la famille
• Participer, dans le respect du projet d’établissement, à la mise en œuvre d’une démarche continue d’amélioration de la qualité.

Présentation de l’établissement :

L’EEAP Tony LARUE accueille en externat des enfants et adolescents polyhandicapés. Une équipe pluridisciplinaire, composée de professionnels éducatifs, médicaux, paramédicaux, pédagogiques et administratifs, accompagne les jeunes dans le cadre de leur projet personnalisé.

Une Unité d’Enseignement permet par ailleurs de proposer aux enfants de l’établissement un accompagnement pédagogique adapté, en articulation avec leur accompagnement médico-social.

Dans la continuité de cette dynamique inclusive et afin de diversifier les modalités d’accompagnement, 5 places de Service d’Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) dédiées à des enfants polyhandicapés sont ouvertes.
Le SESSAD intervient au plus près des lieux de vie de l’enfant : domicile, établissement scolaire, lieux de loisirs et de socialisation. L’accompagnement vise à soutenir son développement, sa communication, son autonomie et sa participation sociale, tout en favorisant son inclusion et la continuité de son parcours.

Les interventions sont réalisées par une équipe pluridisciplinaire, en étroite coopération avec les familles, l’Éducation nationale et l’ensemble des partenaires participant au parcours de l’enfant.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Diplôme : Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (DEES) exigé.

Autres critères :

• Connaissance du handicap et, idéalement, du polyhandicap
• Expérience en SESSAD et/ou en coordination de parcours appréciée
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, en partenariat et en autonomie
• Qualités relationnelles, organisationnelles et rédactionnelles
• Permis B obligatoire, compte tenu des déplacements liés aux interventions sur les différents lieux de vie.

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

• Aisance relationnelle
• Esprit d'équipe
• Sens de l'organisation