Educateur.rice spécialisé.e – 215YDRK

Adapei53; Laval; On-site; EUR 22,000 - 29,000; Full time

Job summary

Adapei53 recherche un éducateur spécialisé pour accompagner des enfants et adolescents TSA dans un cadre d’accueil en journée, du lundi au vendredi.

Vous développerez l’autonomie, les habiletés sociales et la communication, et soutiendrez les actes de la vie quotidienne. Vous concevrez des activités structurées et appliquerez les protocoles HAS tout en rédigeant les bilans et projets sur le DUI.

Qualifications

• Diplôme exigé d’Educateur Spécialisé.
• Permis B obligatoire.
• Expérience auprès d’enfants et adolescents TSA souhaitée.
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.

Responsibilities

• Accompagner des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement dans le cadre d’un accueil en journée.
• Développer les compétences en autonomie, habiletés sociales et communication des enfants.
• Soutenir l’ensemble des actes de la vie quotidienne (hygiène, repas, …).
• Concevoir des activités structurées.
• Evaluer, mettre en place et ajuster régulièrement des outils de communication alternative et améliorée.
• Appliquer les outils et protocoles d’interventions préconisés par la HAS.
• Réaliser des évaluations des besoins de la personne et rédiger des écrits professionnels (projet, bilan, évaluation) sur le DUI.

Skills

Permis B

Expérience TSA

Travail en équipe pluridisciplinaire

Education

Diplôme d’Educateur Spécialisé

Job description

Rémunération : Selon CCNT du 15 mars 1966

Profil recherché

• Diplôme d’Educateur Spécialisé exigé
• Permis B obligatoire
• Expérience auprès d’enfants et adolescents TSA souhaitée
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire
• Rémunération selon CCN du 15 mars 1966 et expérience
• Horairesd’externat du lundi au vendredi
• Accompagner des enfants présentant des troubles du neurodéveloppement dans le cadre d’un accueil en journée
• Développer les compétences en autonomie, habiletés sociales et communication des enfants
• Soutenir l’ensemble des actes de la vie quotidienne (hygiène, repas, …)
• Concevoir des activités structurées
• Evaluer, mettre en place et ajuster régulièrement des outils de communication alternative et améliorée
• Appliquer les outils et protocoles d’interventions préconisées par la HAS
• Réaliser des évaluations des besoins de la personne à l’aide d’outils recommandés et formalisés
• Rédiger des écrits professionnels (projet, bilan, évaluation) sur le DUI.