Coordinateur pédagogique

Centre hospitalier de Châteauroux Le Blanc; Châteauroux; Sur place; EUR 45 000 - 60 000; Plein temps

Résumé du poste

Un centre hospitalier situé à Châteauroux recherche un Cadre Supérieur de Santé Coordinateur Pédagogique pour former et organiser les professionnels paramédicaux. Vous serez responsable de l'ingénierie pédagogique, de la qualité de formation et de l'encadrement des formateurs. Un diplôme d'État Infirmier et de solides compétences en pédagogie sont requis. Le poste inclut des déplacements entre les sites.

Qualifications

• Expérience en pédagogie et en coordination pédagogique.
• Connaissance des textes réglementaires régissant les IFSI IFAS.
• Maîtrise de l'ingénierie pédagogique.

Responsabilités

• Former des professionnels paramédicaux.
• Gérer l'organisation pédagogique des formations.
• Assurer la promotion des formations.

Connaissances

Ingénierie pédagogique

Conduite de projet

Techniques de e-learning

Capacité à travailler en équipe

Rigueur

Formation

Diplôme d'Etat Infirmier

Master 1 ou 2 dans le domaine de la formation

Outils

Word

Excel

Powerpoint

Description du poste

Statut : Titulaire / CDI / CDDCatégorie : A

Organisation du travail :

• Poste à temps plein
• Horaires en lien avec les nécessités de service / déplacements multisites.
• Au forfait sur la base légale du temps de travail à temps plein.
• Repos fixe

Lieu de travail CHATEAUROUX / ISSOUDUN Déplacements liés à la fonction : oui non

Position dans la structure - Relations hiérarchiques

Directrice des soins coordonnatrice générale des instituts de formation paramédicaux du CENTRE HOSPITALIER DE CHATEAUROUX LE BLANC (IFSI / IFAS / IFA)

Position dans la structure - Relations fonctionnelles

• Assistante de direction
• Coordinatrice pédagogique site de CHATEAUROUX et ISSOUDUN
• Equipe pédagogique
• Equipe administrative
• Equipe technique : appariteur, informaticiens
• Documentaliste
• Tous les acteurs concourant à la formation des étudiants et élèves
• Direction des soins et encadrement supérieur des Centres Hospitaliers du GHT
• Directions supports : Direction des Ressources Humaines, direction des soins, services financiers, logistique, économique, maintenance et travaux
• Tutelles : ARS, DREETS, Conseil Régional
• Université
• Associations professionnelles

Missions du service

Former des professionnels paramédicaux. Concevoir et organiser les conditions de leurs apprentissages en formation initiale, en veillant à l'efficacité et la qualité des prestations.

Organiser et réaliser des actions de formation continue dans des domaines liés aux soins, à la santé, à la pédagogie et au management.

Missions spécifiques du poste

Missions principales

Le cadre supérieur de santé coordinateur pédagogique participe à l'élaboration, à la mise en uvre et à l'évaluation du projet pédagogique et institutionnel des instituts de formation (IFSI, IFAS, IFA).

Il contribue au développement et à la promotion des formations, en lien avec la direction et les partenaires institutionnels.

Ses missions s'articulent autour de quatre grands axes :

1. Pilotage pédagogique

• Coordonner et assurer l'ingénierie pédagogique des formations initiales et continues.
• Garantir la cohérence, la qualité et l'actualisation du projet pédagogique.
• Accompagner la mise en uvre des réformes et évolutions réglementaires.
• Promouvoir l'innovation et l'harmonisation des pratiques pédagogiques.

2. Qualité et évaluation

• Membre du comité de pilotage qualité, il participe activement à la démarche QUALIOPI.
• Évaluer les dispositifs de formation à partir d'indicateurs de performance, analyser les écarts et proposer les actions correctives.
• Contribuer à la définition, au suivi et à l'amélioration continue de la politique qualité de l'institut.

3. Encadrement et management

• Participation au recrutement, à l'intégration et suivi des formateurs.
• Organisation des entretiens annuels d'évaluation et de formation.
• Accompagnement professionnel et développement des compétences.
• Analyse de l'activité pédagogique et proposition d'axes d'amélioration.
• Favoriser la cohésion, la concertation et la dynamique de projet au sein de l'équipe pédagogique.

4. Représentation et partenariats

• Représenter la direction et l'institut lors de groupes de travail, réunions institutionnelles et partenariales.
• Contribuer à la promotion et au rayonnement des instituts auprès des partenaires et organismes extérieurs.

Activités

Axe formation :

• Gestion de l'organisation pédagogique de la formation théorique IFSI, IFAS et de la formation clinique
• Vérification de l'adéquation entre les scénarii, les fiches pédagogiques et les référentiels de formation
• Pilotage des projets d'enseignement universitaires et non universitaires en lien avec les cadres formateurs référents
• Coordination d'unités d'enseignement universitaires
• Supervision de la sélection des intervenants vacataires en cohérence avec le projet d'institut
• Pilotage de projets innovants pour l'institut (simulation en santé, e-learning..)
• Gestion pédagogique des activités de formation continue de l'institut
• Planification et suivi des évaluations des unités d'enseignement et modules de formation
• Organisation et animation des comités de lecture des évaluations
• Organisation et suivi des Commissions d'Attribution des Crédits (CAC)
• Collaboration à la préparation des dossiers présentés aux instances IFSI, IFAS et IFA
• Supervision des dossiers scolaires pour présentation au jury de diplomation
• Mise en place d'une veille pédagogique.

Axe communication :

• Organisation et animation de réunions pédagogiques et de groupes de travail internes et externes à l'institut
• Participation aux instances IFSI IFAS
• Participation à des forums
• Organisation et participation à la journée porte ouverte

Axe management :

• Participation aux orientations du projet pédagogique en tant que membre de l'équipe de direction de l'institut
• Accompagnement et conseil pour l'équipe pédagogique : dans la démarche projet, dans l'analyse des pratiques professionnelles, dans l'étude de situations pédagogiques des étudiants et élèves
• Suivi de l'application du règlement intérieur et de la réglementation des formations
• Participation au recrutement des formateurs
• Participation à l'analyse de l'activité des formateurs
• Organisation des entretiens annuels d'évaluation et de formation
• Suivi des nouveaux professionnels affectés aux instituts de formation

Axe administratif :

• Participation en lien avec l'adjointe à la directrice et la directrice à l'organisation des modalités d'accès en IFSI / IFAS / IFA dont Parcoursup et en assurer le suivi avec les tutelles
• Organisation des rentrées des étudiants et élèves en lien avec les cadres formateurs, le secrétariat et la direction
• Accompagnement des formateurs à la tenue des dossiers scolaires des étudiants et élèves en lien avec l'adjointe à la directrice : de l'entrée en formation jusqu'à la diplomation
• Implication dans la démarche qualité
• Implication dans la politique de stage de l'institut.

Autres activités :

• Participation au rapport d'activité des IFSI / IFAS
• Représentation de la direction de l'IFSI IFAS lors de groupes de travail institutionnels, universitaires et régionaux
• Organisation de l'accueil des étudiants cadre de santé
• Organisation et participation à l'axe évènementiel de l'institut (JPO, Job dating, diplomation)

Risques professionnels

• Travail sur informatique
• Déplacements fréquents entre les sites de formation
• Charge de travail importante
• Gestion de situations comportementales inadaptées, conflictuelles avec des apprenants et les proches

Compétences

Savoir faire

• Utilisation d'outils et supports audiovisuels et numériques
• Droit du travail
• Législation de la formation initiale
• Ingénierie de la formation
• Ingénierie pédagogique
• Conduite de projet
• Techniques de e-learning

Savoir être

• Capacité à impulser une dynamique collective et à être force de proposition
• Capacité à se positionner et à prendre des décisions
• Capacité à travailler en équipe de direction
• Capacité d'arbitrage
• Dynamisme, esprit d'initiative et d'innovation
• Rigueur, sens de l'organisation et de l'anticipation
• Capacité de priorisation. Sens des responsabilités
• Capacités relationnelles et communicationnelles, sens de la concertation, de la négociation et de l'équité
• Savoir être à l'écoute des différents acteurs des dispositifs de formation.

Conditions d'accès au poste

Diplôme requis :

• Diplôme d'Etat Infirmier, Cadre de Santé Filière IDE et Cadre Supérieur
• Master 1, Master 2 souhaité dans le domaine de la formation, de l'enseignement, des sciences humaines

Formation / expérience professionnelle souhaitée ou exigée :

• En pédagogie et en coordination pédagogique
• Connaissance des textes réglementaires régissant les IFSI IFAS.IFA
• Connaissance des référentiels de formation IDE / AS / Ambulancier
• Connaissances en démarche qualité dont Qualiopi
• Maîtrise de l'ingénierie pédagogique et des dispositifs d'évaluatio.
• Maitrise de l'outil informatique (Word, Excel, Powerpoint, logiciels Berger Levrault dédiés à la formation)

Les informations de profil figurent dans le descriptif du poste.