Cadre de santé formateur IFCS-CFCPS H/F

Ch Pau; Pau; Vor Ort; EUR 38.000 - 52.000; Vollzeit

Zusammenfassung

IFCS est à la recherche d’un formateur pour les professionnels de santé. Vous concevrez et organiserez les apprentissages en formation initiale et continue, en veillant à l’efficacité et à la qualité.

Au sein de l’institut, vous accompagnerez les étudiants cadres de santé et contribuerez au pilotage des formations, à la digitalisation et à l’innovation pédagogique. Vous interviendrez aussi sur les aspects logistiques et qualité.

Qualifikationen

• Conception et animation de modules théoriques et pratiques.
• Expérience pédagogique et/ou managériale de proximité.
• Connaissances en ingénierie de formation et andragogie.
• Maîtrise des référentiels de formation et de la réglementation santé.
• Travail avec des dispositifs de formation à distance et numériques.
• Capacité à analyser les besoins en compétences et à y répondre.

Aufgaben

• Concevoir, planifier et animer des séquences d’enseignement en présentiel et à distance.
• Élaborer et corriger les évaluations et suivre les parcours des apprenants.
• Accompagner les projets professionnels et les travaux d’étude.
• Conduire des actions de formation continue et des formations hybrides.
• Coordonner les intervenants extérieurs et assurer les conditions d’intervention.
• Contribuer à la qualité, traçabilité et développement des formations.

Kenntnisse

Planification pédagogique

Conception contenus pédagogiques

Animation et évaluation formation

Gestion projets pédagogiques

Veille pédagogique et qualité

Ausbildung

Master 2 en formation / management de la santé

Diplôme cadre de santé

Attestation de formateur en simulation

Diplôme universitaire apprécié

Tools

Simulation en formation

E-learning / classes virtuelles

Bureautique et outils numériques

Jobbeschreibung

Le formateur des professionnels de santé forme des élèves, étudiants et professionnels paramédicaux. Il conçoit et organise les conditions de leurs apprentissages en formation initiale, en veillant à l'efficacité et la qualité des prestations. Il organise et réalise des actions de formation continue dans des domaines liés aux soins, à la santé, à la pédagogie et au management.

Au sein de l’IFCS, il accompagne les étudiants cadres de santé dans leur parcours de formation et dans la construction de leur posture professionnelle, dans le respect du référentiel de formation et des orientations stratégiques et pédagogiques de l’institut.

Au sein du CFCPS, il participe au pilotage et au développement de l’activité de formation continue, dans le cadre des orientations institutionnelles et de la stratégie définie en matière de formation continue, et en réponse aux besoins du territoire.

Formation

• Organisation, planification, préparation, animation et évaluation des séquences d’enseignement théoriques, pratiques et en simulation, en présentiel et distanciel
• Conception de contenus de formation et de dispositifs pédagogiques à partir des données probantes, dans une approche interprofessionnelle
• Conception et mise en œuvre de modalités pédagogiques diversifiées, actives et innovantes : cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques, simulation, analyse de pratiques, pédagogies actives et collaboratives, pédagogie par projet, ludopédagogie, e-learning, classes virtuelles, ressources en ligne…
• Coordination, programmation et accueil des intervenants extérieurs, et organisation des conditions nécessaires à leurs interventions
• Élaboration et correction des évaluations
• Contribution à l’organisation logistique des activités de formation
• Réalisation d’interventions pédagogiques auprès des différentes filières de formation
• Contribution au développement des formations hybrides, à la digitalisation des enseignements et à l’expérimentation de nouvelles pratiques pédagogiques ;
• Évaluation de l’efficacité pédagogique des dispositifs et proposition d’actions d’amélioration

Suivi de la formation

• Accompagnement pédagogique individuel et collectif des apprenants
• Suivi des dossiers pédagogiques et administratifs
• Analyse des parcours et des résultats
• Accompagnement des projets professionnels et des travaux d’étude
• Contribution à l’individualisation des parcours et à l’accompagnement des situations spécifiques
• Contribution à la politique de stage de l’institut

Participation institutionnelle

• Participation à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation des projets de l’institut, dont le projet pédagogique
• Animation et participation aux groupes de travail et instances
• Conduite d’actions de formation continue
• Accueil et organisation de l’encadrement des nouveaux personnels et stagiaires
• Participation aux épreuves de sélection d’accès aux formations et d’admission
• Représentation de l’équipe pédagogique dans les instances de gouvernance
• Rédaction et préparation de rapports et/ou documents supports
• Participation aux réunions de coordination de l’institut et aux réunions institutionnelles internes et externes selon l’ordre du jour
• Contribution aux dynamiques et partenariats territoriaux en matière de formation.

Communication, évènements et valorisation

• Contribution à la communication institutionnelle dans le cadre de la stratégie définie
• Contribution à l’organisation et l’animation des évènements (cérémonies, concours, portes ouvertes, forums, salons, ateliers…)
• Contribution à la dynamique de vie étudiante en lien avec les représentants des apprenants et les bureaux des élèves et des étudiants
• Valorisation et promotion des actions et dispositifs de formation

Qualité, innovation et amélioration continue

• Participation à la démarche qualité et aux audits de certification
• Contribution à la traçabilité de l’activité et à la gestion documentaire
• Contribution à la rédaction, à la mise à jour et à l’appropriation des procédures internes
• Contribution au développement de la recherche paramédicale, en sciences infirmières, en pédagogie, en management
• Veille professionnelle, scientifique et réglementaire
• En IFCS: diplôme de cadre de santé
• 3 à 5 ans de cadre de santé
• Expérience pédagogique et/ou expérience managériale de proximité
• Diversité d’expériences professionnelles appréciée
• Diplôme universitaire apprécié (master 2)
• Attestation de formateur en simulation appréciée
• Connaissances en ingénierie de formation, ingénierie pédagogique et andragogie
• Connaissances des référentiels de formation et de la réglementation des professions de santé
• Connaissance de l’environnement professionnel et des évolutions des pratiques en santé
• Connaissance des principes et exigences qualité applicables à la formation professionnelle continue
• Maîtrise des outils numériques, bureautiques et des dispositifs de formation à distance
• Capacité à concevoir, structure, animer et évaluer des dispositifs de formation
• Capacité à analyser les besoins en compétences et à les traduire en dispositifs de formation
• Capacité à accompagner le développement des compétences dans une approche individualisée et transversale
• Capacité d’analyse, de synthèse et de structuration
• Capacité de recherche documentaire et d’analyse critique des données scientifiques

Connaissance des enjeux nationaux et internationaux en matière de sciences infirmières, de formation et de professionnalisation