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Une collectivité territoriale en Île-de-France recherche un(e) collaborateur(trice) pour le suivi des dossiers individuels des enfants. Le candidat(e) idéal(e) devra avoir un niveau d'études Bac+2, être capable de travailler avec différents partenaires de la protection de l’enfance et participer activement à la gestion des admissions en urgence. Ce poste propose des conditions de travail attractives et un environnement favorable à la diversité.
Pour donner du sens à votre parcours professionnel, empruntez le chemin de la Seine-Saint-Denis.
Avec ses 8000 agent·e·s, le territoire construit son avenir en menant des projets éducatifs, environnementaux et sociaux ambitieux. Un territoire qui se transforme à la hauteur des JO qu’il a accueilli en 2024 et dont l’héritage va durablement transformer la Seine-Saint-Denis.
Plus de 200 métiers (médecins, agent·e·s techniques, comptables, ingénieur·e·s, etc.) ont permis à tou·te·s nos collaborateur·trice·s de prendre en main leur carrière professionnelle.
Employeur responsable, nous œuvrons à ce que notre politique de recrutement reflète la richesse et la diversité du département. Ainsi, nous sommes fier·ère·s d’être la première collectivité à avoir été doublement labellisée : Diversité et Égalité Femme / Homme.
Venez bifurquer en Seine-Saint-Denis!
Le Département de la Seine-Saint-Denis
Avec 8 000 agent·e·s départementaux et près de 200 métiers, le Département de la Seine-Saint-Denis est le premier employeur public du territoire. Nos missions couvrent des domaines variés tels que le social, la petite enfance, l’éducation, l’aménagement ou la culture et proposent ainsi de nombreuses opportunités de mobilité. Employeur responsable, nous œuvrons à ce que notre politique recrutement reflète la richesse et la diversité de notre territoire. Ainsi, nous sommes fiers d’être la première collectivité à avoir été doublement labellisée : Diversité et Égalité Femme / Homme.
Il/Elle est le collaborateur direct de l’inspecteur de groupement et garantit la construction et le suivi des dossiers individuels des enfants.