AES ß l'ITEP H/F

Mutuelle la Mayotte ITEP; Paris; Sur place; EUR 25 000 - 31 000; Plein temps

Avantages offerts par ce poste

3 semaines de congés supplémentaires

Cadre de travail structurant

Résumé du poste

L’ITEP Angela Davis Junior, situé à Paris 18e, recherche un AES diplômé pour accompagner des enfants de 6 à 12 ans présentant des troubles du comportement.

Rémunération CCN51 à partir de 28 200 € par an (2 350 €/mois), avec 3 semaines de congés supplémentaires et une amplitude horaire jour de 7h à 21h, week-end sur deux.

Qualifications

• Diplôme d’État d’AES requis et capacité à travailler avec des jeunes 6-12 ans.
• Expérience dans le secteur médico-social appréciée.
• Capacité à maintenir un cadre sécurisant et structurant.

Responsabilités

• Mettre en œuvre des projets personnalisés d'accompagnement et évaluer les progrès.
• Proposer et animer des activités éducatives et de loisirs adaptées.
• Accompagner les jeunes dans la vie quotidienne et développer leur autonomie.

Connaissances

Empathie

Stabilité émotionnelle

Gestion des tensions

Communication non violente

Travail en équipe pluridisciplinaire

Formation

Diplôme d'État AES

Description du poste

La Mutuelle la Mayotte (MLM) est une structure à but non lucratif régie par le code de la mutualité. Elle intervient dans le champs médico-social et éducatif, avec pour mission principale l?accompagnement global d?enfants, d?adolescents et de jeunes adultes présentant des troubles du développement, du comportement ou des handicaps psychiques et intellectuels. Actrice dans l?accompagnement des personnes en situation de handicap, La Mutuelle La Mayotte accueille plus de 600 enfants, adolescents et leur famille en proposant un accompagnement qui s?appuie sur des valeurs favorisant l?affirmation de la personnalité, l?épanouissement et l?intégration sociale.

Le poste

Les jeunes de l'ITEP Angela Davis Junior situé à Paris 18ème à deux pas de la Porte de la Chapelle, du métro et de tramway, recherchent pour compléter l'équipe pluridisciplinaire un(e) Accompagnant éducatif et social - AES (H/F) diplômé(e). Notre dispositif accompagne les jeunes âgés de 6 à 12 ans présentant des troubles du comportement sans altération ou déficiences.

Rémunération selon la CCN51 à partir de 28.200 ? par an (2.350 ?/mois) selon l?expérience et l?avantage de 3 semaines de congés conventionnels en plus de congés payés. Amplitude horaire d'équipe de jour entre 7h et 21h et un week-end sur deux travaillé.

En tant que AES au sein de notre ITEP, vous serez un acteur dans le parcours et accompagnement de nos jeunes.

Vos principales missions si vous les acceptez comprendront :

• Accompagnement éducatif individualisé et collectif : mettre en ?uvre et évaluer des projets personnalisés d'accompagnement (PPA) en lien avec l'équipe pluridisciplinaire (psychologue, psychomotricien, assistante sociale, enseignante spécialisée, etc.) et les familles. Collaborer avec les partenaires externes (services sociaux, CMP, ASE, etc.) et contribuer à la dynamique institutionnelle.
• Création d'un environnement sécurisant et structurant : être garant du cadre de vie, proposer et animer des activités éducatives, sociales, culturelles et de loisirs adaptés aux besoins et aux potentialités de chaque jeune.
• Soutien et guidance au quotidien : accompagner les jeunes dans les actes de la vie quotidienne, les aider à développer leurs compétences sociales, leur autonomie et leur capacité à gérer leurs émotions.

Nous vous offrons un cadre de travail plein de sens, des opportunités de développement professionnel et une reconnaissance de votre expertise.

Vérification de diplôme, des références et d'attestation d'honorabilité seront effectuées avant le recrutement.

Le profil :

Savoir être exigé : la capacité à être un point d'ancrage sécurisant, stabilité émotionnelle et contenance. La capacité à rester calme, solide et prévisible face à des comportements impulsifs, agressifs ou opposants, sans entrer dans une réaction émotionnelle miroir.Savoir maintenir un lien positif avec le jeune, même lors de crises, en séparant l'enfant de ses actes.Savoir-faire exigé : utiliser les temps de repas, de toilette ou de lever/coucher comme des leviers éducatifs pour structurer le jeune. Maîtriser des techniques de communication non-violente et de gestion des tensions pour prévenir l'escalade des troubles du comportement.