Accompagnant(e) d'une professeure d'espagnol en situation de handicap

Rectorat de Paris; Paris; On-site; EUR 20,000 - 27,000; Full time

Job summary

Le Rectorat de Paris recherche un accompagnant ou une accompagnante pour soutenir l'équipe éducative au sein d'un établissement scolaire.

Vous contribuerez à la sécurité des élèves, aiderez l'enseignante dans la gestion des déplacements et de l'organisation quotidienne, et faciliterez les échanges avec les collègues et la direction. Une excellente maîtrise de l'orthographe et des outils numériques est requise.

Qualifications

• Compétences linguistiques en espagnol : niveau B2 minimum ou supérieur requis
• Très bon niveau orthographique et grammatical
• Capacité à travailler en équipe et à relier l’enseignante au reste de l’équipe éducative

Responsibilities

• Prévoir et gérer des situations de stress et de tension entre les élèves
• Contribuer à la sécurité des élèves
• Avoir le sens de l'organisation
• Être capable de gérer des imprévus
• Faire le lien entre l’enseignante et les collègues de travail, la direction
• Aide au déplacement de l’enseignante dans l’établissement : aider à trouver lieux ou personnes
• Écrire sous dictée des messages, des comptes-rendus : très bon niveau orthographique et grammatical
• Aide pour l’utilisation des outils numériques
• Rechercher des documents pour l’aide à la préparation des cours
• Décrire des situations, des documents, donner des informations visuelles

Skills

Espagnol B2

Organisation

Gestion des imprévus

Communication

Job description

L’accompagnant ou l’accompagnante ne peut pas se substituer à l’agent pour l’exercice professionnel proprement dit.

Il n'assure aucune tâche de nature pédagogique.

Il n'est pas responsable des décisions éducatives.

La conseillère principale d'éducation est responsable de son travail et de la gestion de la vie scolaire.

L’accompagnant ou l’accompagnante recruté(e) , en fonction des besoins spécifiques de la personne, sera chargé(e) de :

• pouvoir anticiper et gérer des situations de stress et de tension entre les élèves
• contribuer à la sécurité des élèves
• avoir le sens de l'organisation
• être capable de gérer des imprévus
• faire le lien entre l'enseignante et les collègues de travail, la direction
• Aide aux déplacements de l'enseignante dans l'établissement : l'aider à trouver des lieux ou des personnes
• Écrire sous sa dictée des messages, des comptes-rendus : nécessité d'avoir un très bon niveau orthographique et grammatical
• Aide pour l'utilisation des outils numériques
• Rechercher des documents pour l'aide à la préparation des cours
• Décrire des situations, des documents, donner des informations visuelles.
• compétences linguistiques en espagnol : niveau B2 minimum ou supérieur requis