Profesor ESO/Bach Tics. Sustitución por paternidad.

Universidad CEU San Pablo; Vitoria; Presencial; EUR 10.000 - 30.000; A tiempo parcial

Descripción de la vacante

Una institución educativa en Vitoria busca un docente para enseñar TICs en inglés para la etapa de ESO / Bachillerato. Esta vacante es temporal, desde diciembre de 2025 hasta mayo de 2026. Se requiere una licenciatura en Ingeniería, un nivel C1 de inglés, y experiencia previa en educación. Se valorará positivamente la experiencia en colegios internacionales y metodologías innovadoras.

Formación

• Nivel C1 de inglés acreditado.
• Experiencia docente previa en la etapa educativa de la plaza.
• Conocimiento de metodologías innovadoras y TIC en el aula.

Responsabilidades

• Impartir TICs en inglés para ESO / Bachillerato.
• Implicación en otros ámbitos del colegio.

Conocimientos

Buena competencia comunicativa oral y escrita

Orientación al alumno

Capacidad de trabajo en equipo

Dinamismo e iniciativa personal

Capacidad para generar impacto y motivar a los estudiantes

Habilidades pedagógicas

Elevada inteligencia emocional

Educación

Licenciatura / Grado en Ingeniería que habilite para impartir Tecnología

Curso de Adaptación Pedagógica (CAP) o Máster en Formación del Profesorado

Descripción del empleo

Desde el Colegio CEU Virgen Niña de Vitoria, precisamos incorporar un docente para la etapa de ESO / Bachillerato para impartir TICs en inglés. Se trata de una vacante temporal para cubrir una baja paternal de diciembre 2025 a mayo 2026.

Jornada y contrato

• Jornada: completa.
• Temporalidad del contrato: temporal por paternidad.
• Fecha inicio: 1 de diciembre 2025.
• Fecha fin (aproximada): 31 de mayo 2026.

Formación requerida

• Licenciatura / Grado en Ingeniería que habilite para impartir Tecnología.
• Curso de Adaptación Pedagógica (CAP) o Máster en Formación del Profesorado.

Idiomas

• Nivel C1 de inglés acreditado.

Experiencia docente

• Experiencia docente previa en la etapa educativa de la plaza.
• Se considerará positivamente la experiencia en colegios internacionales y el conocimiento de metodologías innovadoras y TIC en el aula.
• Se considerará positivamente el conocimiento y experiencia en modalidad IB (PYP, MYP, IB).

Competencias y habilidades

• Buena competencia comunicativa oral y escrita.
• Orientación al alumno.
• Capacidad de trabajo en equipo.
• Dinamismo e iniciativa personal.
• Posibilidad de implicación en otros ámbitos del colegio.
• Capacidad para generar impacto y motivar a los estudiantes.
• Habilidades pedagógicas (uso de un amplio abanico de medios didácticos y digitales, aplicación de diferentes metodologías de enseñanza).
• Elevada inteligencia emocional: automotivación, empatía e influencia.

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