Dalby Skole søger en dansklærer til indskolingen

Dalby Skole; Kolding; On-site; DKK 360,000 - 540,000; Full time

Job summary

Dalby Skole søger en dansklærer til indskolingen, som også kan være klasselærer og være med til at præge resten af dit skema.

Du kommer til en skole med stærkt fællesskab, hvor vi vægter trivsel, faglighed og elevudvikling, og hvor undervisningen planlægges i samarbejde med kolleger.

Qualifications

• Undervise dansk i indskolingen og eventuelt andre fag.
• Differentieret undervisning for alle elever.
• Samarbejde med kolleger og skolepædagoger for at sikre kontinuitet og tryghed.

Responsibilities

• Undervise dansk i indskolingen og eventuelt andre fag.
• Være klasselærer og samarbejde med skolepædagoger.
• Deltage i dialog med forældre og eksterne samarbejdspartnere.

Skills

Differentieret undervisning

Klasseledelse

Kommunikation

Samarbejde

Job description

Dalby Skole søger en dansklærer til indskolingen

Hvad nu hvis du ikke behøver passe ind i en færdig stilling?
På Dalby Skole søger vi en lærer til indskolingen, der har lyst til at være klasselærer og dansklærer - og som samtidig får mulighed for at præge resten af sit skema.

For måske er dansk lige præcis dig.

Måske har du også matematik, musik, håndværk/design, idræt, billedkunst, engelsk eller natur/teknologi med i rygsækken.

Eller måske kan du noget helt andet, som vi ikke vidste, vi havde brug for.

Det vil vi gerne høre om.

På Dalby Skole gør vi tingene lidt anderledes.

Et godt skema handler ikke bare om at få brikkerne til at gå op – men om at få dem til at passe til de mennesker, der skal stå i det.

Derfor er vi fleksible i vores måde at organisere os på, og vi er ikke bange for at flytte rundt på tingene, hvis det giver bedre mening for eleverne – eller for den lærer, der skal stå med dem hver dag.

Du kommer til en skole, hvor der er mulighed for at være med til at forme den.

Du kommer til en skole med et stærkt fællesskab omkring eleverne

I indskolingen arbejder du tæt sammen med både lærere og skolepædagoger.

Skolepædagogen er en vigtig del af hverdagen og følger klassen i 15-19 timer om ugen. Det giver os mulighed for at skabe kontinuitet, nærvær og tryghed omkring eleverne – og samtidig være flere voksne, der tager ansvar for klassens fællesskab.

Vi hjælper hinanden, sparrer med hinanden og tror på, at vi bliver bedre lærere af ikke altid at skulle finde løsningerne alene.

Lyder det som dig? Så vil vi gerne høre fra dig.

Om dig:

Vi lægger vægt på, at du:

Kan skabe optimal trivsel og læring for vores elever

Har lyst og kompetence til at undervise differentieret og inkluderende

Er en kompetent klasseleder

Har gode kommunikative evner – både mundtligt og skriftligt – og kan gå i dialog med forældre og eksterne samarbejdspartnere

Kan indgå i tæt samarbejde med skolens øvrige medarbejdere

Vores personalerum er kendetegnet ved stor rummelighed, god kollegial opbakning og nærvær omkring skolens opgaver.
Vi holder meget af at grine sammen, og vi har en anerkendende pædagogisk tilgang til alle aktører på skolen.

Dalby Skole er en 2-3-sporet skole med ca. 600 elever.
Vi er en udviklingsorienteret skole, hvor pædagogisk og fagligt engagement er i fokus. Skolen er præget af en positiv ånd, hvor samarbejde og fleksibilitet er en naturlig del af hverdagen.

Vi sikrer, at vores elever på alle alderstrin får mulighed for at udnytte deres fulde læringspotentiale – både fagligt og menneskeligt

Vi skaber rum og mulighed for læring på et højt fagligt niveau med fokus på udvikling af praksisfaglige kompetencer

Vi vægter et trygt skolemiljø med et tæt og godt samarbejde mellem skole og forældre højt

Faglig og social trivsel er valgt som fokusområde i undervisningen med henblik på, at alle børn skal lære mere.

Vi ønsker at lave undervisning, der understøtter elevernes autonomi, kompetence, samhørighed og oplevelse af mening – med andre ord: motivation.

Eleverne skal have mere medbestemmelse, da følelsen af frihed – f.eks. i forhold til rækkefølgen af opgaver, valg af arbejdsplads og samarbejdspartnere – er vigtig.

Derfor skal alle lærere arbejde med Deltagelsesdidaktik og UgeskemaRevolutionen de næste to år. Der vil være kursusforløb for alle i det kommende skoleår.

UgeskemaRevolutionen er designet til at tilgodese alle elevers individuelle behov og skabe optimale betingelser for deres motivation, læring og trivsel.

Deltagelsesdidaktikken bygger på tre nøglebegreber: læringsbarrierer, valgmuligheder og elevperspektiv. Den understøtter lærerne i planlægning, gennemførelse og evaluere undervisning, hvor alle elever deltager. Modellen mindsker læringsbarrierer ved at give eleverne valgmuligheder. Alle arbejder mod det samme mål, men på forskellige måder.

UgeskemaRevolutionen er allerede i brug hos nogle lærere, men næste år bliver den en del af undervisningen i alle klasser.

Vi forener faglighed og dannelse, så eleverne udvikler både kompetencer, ansvarlighed og dømmekraft. Og med afsæt i MOT arbejder vi med trivsel, mod og stærke fællesskaber som fundament for læring. Vi søger derfor en lærer, der vil være med til at skabe en skole, hvor både faglig og menneskelig udvikling går hånd i hånd.

Løn- og ansættelsesvilkår:
I henhold til gældende overenskomst.

Viceskoleleder Rikke Beith, tlf. 23 46 93 78

Ansøgning:
Sendes elektronisk via Kolding Kommunes hjemmeside.

Vi tager kun ansøgninger i betragtning, hvor der er vedhæftet CV, eksamenspapirer eller udskrift af eksamenskarakterer samt relevante udtalelser/referencer.

Ansøgningsfrist:
Mandag den 19. oktober 2026 kl. 12.00
Samtaler afholdes i uge 43

Kolding Kommune opfordrer alle interesserede uanset alder, køn, handicap, religion og etnisk tilhørsforhold til at søge stillingen. Forud for ansættelse indhenter Kolding Kommune straffeattest/børneattest, når loven kræver det, eller stillingen i øvrigt berettiger til det.

Læs mere om mulighederne for at bo og leve i Kolding Kommune på www.komtilkolding.dk