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Woltersdorf (15569) - Pädagog*innen mit Zweitem Staatsexamen oder Lehrgenehmigung - Gestalte Sc[...]

Bundesverband der Freien Alternativschulen e. V.

Woltersdorf

Vor Ort

EUR 60.000 - 80.000

Teilzeit

Gestern
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Zusammenfassung

Eine innovative Bildungseinrichtung in Woltersdorf sucht Pädagog*innen, die mit Engagement und Kreativität eine neue Oberschule gestalten möchten. Die Stelle erfordert ein Zweites Staatsexamen oder eine Lehrgenehmigung für Sek I oder I/II. Sie werden in einem Umfeld arbeiten, das Teamarbeit und naturverbundenes Lernen betont. Die Anstellung erfolgt zunächst in Teilzeit mit der Option auf Aufstockung. Bewerben Sie sich und gestalten Sie die Zukunft der Bildung mit.

Leistungen

Chance, die Geschichte einer Schule mitzuschreiben
Engagiertes Team
Freiraum für kreative Unterrichtsgestaltung

Qualifikationen

  • Pädagog*innen mit Zweitem Staatsexamen oder bestehender Lehrgenehmigung benötigt.
  • Fähigkeit zur Gestaltung fächerübergreifender Projekte.
  • Bereitschaft zur Teamarbeit und Weiterentwicklung.

Aufgaben

  • Unterricht eintopfen in einer natürlichen Umgebung.
  • Gestaltung projektorientierter und offener Lernformate.
  • Erstellung eines klaren Unterrichtsrahmens.

Kenntnisse

Projektorientierter Unterricht
Teamfähigkeit
Beziehungsorientierung
Selbstreflexion

Ausbildung

Zweites Staatsexamen oder Lehrgenehmigung (Sek I oder Sek I/II)
Jobbeschreibung
Woltersdorf (15569) - Pädagog*innen mit Zweitem Staatsexamen oder Lehrgenehmigung - Gestalte Schule neu mit Haltung, Herz und Verantwortung
Stellenbeschreibung

Wer wir sind
Wir sind ein engagiertes Team aus Pädagog*innen und Eltern, das eine freie, naturnahe Oberschule in Woltersdorf gründet. Unsere Schule entsteht auf der Grundlage von 17 Jahren Erfahrung mit unserer reformpädagogischen Grundschule und richtet sich an Jugendliche, die in einer lebendigen, beziehungsorientierten Lernumgebung wachsen und lernen möchten.
Unser pädagogisches Konzept verbindet Projektlernen, klare Strukturen, Selbstbestimmung, Naturverbundenheit und persönliche Beziehung. Wir wollen einen Ort schaffen, an dem junge Menschen nicht nur fachlich gut vorbereitet, sondern auch als ganze Persönlichkeiten ernst genommen werden – im Dialog, in Verantwortung, in Gemeinschaft.
Die Eröffnung ist für das Schuljahr 2026/27 geplant. Die Schule befindet sich aktuell im Genehmigungsverfahren beim MBJS.

Wen wir suchen
Wir suchen Pädagog*innen mit Zweitem Staatsexamen oder bestehender Lehrgenehmigung (Sek I oder Sek I/II)für den projektorientierten Unterricht in allen Fächern.
Du unterrichtest nicht einfach nur dein Fach, sondern gestaltest gemeinsam mit anderen Lernbegleitenden fächerübergreifende Projekte, offene Lernformate und eine Schule im Werden.
Wir stellen zunächst ausschließlich in Teilzeit ein, mit der Möglichkeit der sukzessiven Stundenaufstockung, da sich unsere Oberschule noch im Aufbau befindet.

Was uns wichtig ist

  • Projektorientierter Unterricht
    Fächerübergreifendes, praxisnahes Lernen mit echten Fragestellungen und relevanten Themen
  • Struktur und Freiheit im Gleichgewicht
    Klarer Unterrichtsrahmen, der Raum für selbstbestimmtes, individuelles Lernen lässt
  • Naturnahes Lernen
    Unterricht auch draußen: im Wald, am Wasser, auf dem Feld oder in Werkstätten
  • Beziehungsorientierung
    Lernen braucht Beziehung. Unsere Haltung ist geprägt von Respekt, Präsenz und echter Begegnung
  • Berufsorientierung und Lebensweltbezug
    Lernen mit Sinn und Wirkung: Kooperationen mit Betrieben, Verantwortung für echte Aufgaben
  • Enge Teamarbeit
    Projektorientiertes Lernen gelingt nur im Dialog. Deshalb ist uns Teamfähigkeit, Abstimmung und gemeinsame Planung besonders wichtig.
  • Selbstreflexion und Weiterentwicklung
    Wir lernen auch als Team – mit Feedback, Fortbildungen, Supervision und gelebter Auseinandersetzung

Was wir dir bieten

  • Die Chance, die Geschichte einer Schule von Anfang an mitzuschreiben
  • Ein engagiertes, herzliches Team, das gemeinsam neue Wege geht
  • Schule als Lebensort – mit Sinn, Verantwortung und echter Mitbestimmung
  • Freiraum für kreative Unterrichtsgestaltung – auch in und mit der Natur
  • Zeit für Austausch, Supervision und Weiterentwicklung
  • Ein Arbeitsumfeld, das Vertrauen, Achtsamkeit und Wachstumsräume bietet
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