Lerntherapeut / inLerntherapeut / in / Dyskalkulietherapeut / In (m / w / d)

Landeshauptstadt Dresden; Dresden; Vor Ort; EUR 20.000 - 40.000; Vollzeit

Zusammenfassung

Eine Stadtverwaltung in Sachsen sucht einen neuen Mitarbeiter für die Durchführung von Dyskalkulietherapien. Die Stelle beinhaltet Einzeltherapien, die nachmittags stattfinden, sowie die Kommunikation und Beratung von Eltern und Lehrern. Gesucht wird jemand mit einem abgeschlossenen Hochschulstudium in Pädagogik, Sonderpädagogik, Psychologie oder Mathematik und einem guten mathematischen Grundverständnis. Freundlichkeit und Geduld sind Grundbedingungen. Es besteht auch die Möglichkeit, die Tätigkeit auf Honorarbasis auszuführen.

Qualifikationen

• Abgeschlossenes Hochschulstudium in einem relevanten Bereich.
• Gutes mathematisches Grundverständnis erforderlich.
• Fähigkeit zur theoretischen Reflexion und praktischen Umsetzung.

Aufgaben

• Durchführung von Einzeltherapien mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.
• Kommunikation und Beratung der Eltern und Lehrer.
• Teilnahme an Teamversammlungen und Supervisionen.

Kenntnisse

Interesse an analytischem Denken

Gutes mathematisches Grundverständnis

Freundlichkeit

Geduld

Einfühlungsvermögen

Ausbildung

Abgeschlossenes Hochschulstudium in Pädagogik, Sonderpädagogik, Psychologie oder Mathematik

Jobbeschreibung

Wir suchen eine / n neue / n Mitarbeiter / in für ein 10 köpfiges Team, welches seit 20 Jahren erfolgreich Dyskalkulietherapien mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen durchführt. Es handelt sich um Einzeltherapien, welche nachmittags stattfinden. Zu den Einzeltherapien gehört die Kommunikation / Beratung der Eltern / Lehrer / des Jugendamtes. Eine Ausbildung zum / zur Dyskalkulietherapeuten / in wird institutsintern angeboten und umfasst theoretische, mathematische und mathematikdidaktische Inhalte. Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Ausbildung.

Der / die Bewerber / in benötigt ein abgeschlossenes Hochschulstudium in den Bereichen Pädagogik / Sonderpädagogik / Psychologie oder Mathematik. Außerdem ein gutes mathematisches Grundverständnis, Interesse an analytischem Denken und an Mathematik sowie der Arbeit mit Kindern / Jugendlichen und an der Beratung von Eltern und Lehrern. Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit Mathematikdidaktik, zu theoretischer Reflexion und praktischer Umsetzung im einzeltherapeutischen Setting. Teilnahme an Teamversammlungen, Hospitationen, Supervisionen und Hilfeplanverfahren mit dem Jugendamt. Freundlichkeit, Geduld und Einfühlungsvermögen, eigenständiges, reflektiertes Denken und Arbeiten sind Grundbedingung.

Tätigkeit auch auf Honorarbasis möglich.