Lehrkraft (m/w/d) – Englisch, Französisch, Spanisch

Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH; Hannover; Vor Ort; EUR 21.000 - 36.000; Teilzeit

Benefits dieser Stelle

Montessori-Diplom Weiterbildung

Tarifvergütung

Jobrad

Deutschlandticket

Zusammenfassung

Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH sucht eine Sprachenlehrkraft (m/w/d) für Englisch, Französisch oder Spanisch in Teilzeit am Standort Hannover ab Februar 2027. Du begleitest Schüler:innen durch sprachliche Lernprozesse, entwickelst projektbasierte Lernformate und setzt ALL-Ansätze um.

Du arbeitest in einem multiprofessionellen Team, förderst eigenverantwortliches Lernen und bringst Begeisterung für Sprache, Kultur und moderne Unterrichtsformen mit.

Aufgaben

• Unterricht in Englisch, Französisch oder Spanisch in der Sek I und Sek II
• Entwicklung projektorientierter und kompetenzbasierter Lernformate
• Begleitung und Coaching selbstorganisierter Lernprozesse der Schüler:innen
• Planung und Umsetzung von Autonomous Language Learning (ALL)-Ansätzen im Fremdsprachenunterricht
• Arbeit im multiprofessionellen Team
• Aktive Beteiligung an Schulentwicklungsprozessen und pädagogischer Innovation
• Vermittlung von Sprache, Kultur und gesellschaftlichen Zusammenhängen mit Blick über das klassische Lehrbuch hinaus

Jobbeschreibung

Lehrkraft (m/w/d) – Englisch, Französisch, Spanisch

Teilzeit | Standort: Hannover | ab Februar 2027

Unsere Montessori IGS mit gymnasialer Oberstufe sucht eine/n Sprachenlehrkraft (m/w/d) in Teilzeit, die/der nicht nur Fremdsprachen liebt, sondern auch neue Lernwege geht.

Wer wir sind

Wir sind eine moderne, reformpädagogische Schule, die sich an Montessori-Prinzipien orientiert und Lernen neu denkt:

• selbstorganisiert
• fächerübergreifend
• projektbasiert
• beziehungsstark

Wir fühlen uns inspiriert von innovativen Schulkonzepten – also Unterricht, der mehr ist als Stoffvermittlung: Lernbegleitung seitens der Lehrkraft, echte Beteiligung und Verantwortung für den eigenen Lernprozess seitens der Schüler:innen.

Melde dich, wenn du…

• Schüler:innen zutraust, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen
• Lernsettings gestalten kannst, in denen Schüler:innen eigenverantwortlich arbeiten
• fächerübergreifend denken möchtest – Fremdsprache + Politik + Kunst + Geschichte? Warum nicht?
• Feedbackkultur liebst
• eher Lernbegleiter:in als Stoffdurchnehmer:in bist
• moderne Prüfungsformate mitdenken und weiterentwickeln willst
• von KI eher begeistert als abgeschreckt bist
• Lust auf eine IGS mit gymnasialer Oberstufe hast
• deine Begeisterung für Sprache und Kultur an Schüler:innen weitergeben möchtest

Wenn du vor allem Arbeitsblätter laminierst und gerne 45 Minuten frontal erklärst, ist das hier vermutlich nicht dein place to be.

Deine Aufgaben

• Unterricht in Englisch, Französisch oder Spanisch in der Sek I und Sek II
• Entwicklung projektorientierter und kompetenzbasierter Lernformate
• Begleitung und Coaching selbstorganisierter Lernprozesse der Schüler\*innen
• Planung und Umsetzung von Autonomous Language Learning (ALL)-Ansätzen im Fremdsprachenunterricht
• Arbeit im multiprofessionellen Team
• Aktive Beteiligung an Schulentwicklungsprozessen und pädagogischer Innovation
• Vermittlung von Sprache, Kultur und gesellschaftlichen Zusammenhängen mit Blick über das klassische Lehrbuch hinaus

Was dich erwartet

• Eine Teilzeitstelle mit Gestaltungsspielraum und klarer Struktur
• Ein Team, das sich austauscht, unterstützt und sich gemeinsam weiterentwickelt
• Schüler:innen, die ernsthaft beteiligt werden und Verantwortung übernehmen
• Raum für eigene Ideen – im Team und im Fachunterricht
• Weiterbildungsmöglichkeiten (z. B. Montessori-Diplom)
• Vergütung in im hauseigenen Tarif, je nach Qualifikation und Berufserfahrung 3759€ – 5369€ (Vollzeit)
• Jobrad sowie vergünstigtes Deutschlandticket

Erzähl uns:

• Wie sieht für dich zeitgemäßer Fremdsprachenunterricht aus?
• Wie würdest du selbstorganisiertes Lernen konkret gestalten?
• Was bedeutet für dich „Montessori“ in der Sekundarstufe?
• Was möchtest du mit deiner Sprache und deiner pädagogischen Haltung an unserer Schule bewegen?

Wir freuen uns auf Menschen mit Haltung, Humor und Herz.

Bis bald – vielleicht ja im Lehrerzimmer.