Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Wissenschaftlicher Mitarbeiter

CAS in Medication Safety University of Bern; Bern; Vor Ort; CHF 70.000 - 110.000; Vollzeit

Zusammenfassung

Interfaculty Centre for Educational Research (ICER Bern) sucht eine/n wissenschaftliche/n Mitarbeitende 40-80% mit Abschluss Master oder höher in einem einschlägigen Gebiet. Die Stelle verbindet Forschung, Schulpraxis und Bildungspolitik in einem interdisziplinären Team.

Sie arbeiten an nationalen und internationalen Projekten, koordinieren Fachgruppen und tragen zur Entwicklung des Gesamtdesigns des Monitoring bei. Dynamische Zusammenarbeit und Veröffentlchungen runden das Profil ab.

Qualifikationen

• Master oder höher in einem der genannten Fächer.
• Erfahrung in Test- und Prüfungsaufgaben, idealerweise im bildungswissenschaftlichen Kontext.
• Erfahrung in wissenschaftlicher Projektarbeit und Berücksichtigung von Fachkooperationen.

Aufgaben

• Unterstützung der Programmleitung bei Weiterentwicklung des Monitoring der Grundkompetenzen.
• Entwicklung fachdidaktischer Grundlagen und Fach-Frameworks im Austausch mit Partnern.
• Eigenständige Koordination von Fachgruppen und Teilprojekten.
• Schnittstelle zu weiteren Fachgruppen sowie zur Programm- und Teilprojektleitung.
• Mitarbeit bei Akquise, Konzeption und Durchführung von Forschungsprojekten.
• Verfassen wissenschaftlicher Berichte und Beiträge zum Wissenstransfer.

Kenntnisse

Koordination und Organisation

Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Kommunikationsfähigkeit

Englischkenntnisse

Ausbildung

Master oder höher in Fachdidaktik / Angewandte Linguistik / Sprachwissenschaften / Erziehungs-/Bildungswissenschaften

Jobbeschreibung

Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Wissenschaftlicher Mitarbeiter 40-80%, 3 Jahre, Verlängerung möglich, Bern

Die UniBE ist typisch Bern.

Bei uns erwartet Sie eine wertschätzende Kultur und ein gesundes Arbeitsklima.

Anforderungen

• Hochschulabschluss (Master oder höher) in einer Fachdidaktik, Angewandter Linguistik, Sprachwissenschaften, Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaften oder einem verwandten Fachgebiet. Besonders erwünscht sind Kenntnisse in den Bereichen Kompetenzmessung, Testentwicklung und/oder empirische Bildungsforschung.
• Erfahrung in der Entwicklung von Test- und Prüfungsaufgaben, idealerweise im Kontext curricular ausgerichteter Bildungsvergleichsstudien. Zusätzliche Erfahrungen in der Lehrmittelentwicklung, in der Schwellenwertsetzung oder in der fachdidaktischen Forschung sind von Vorteil.
• Idealerweise Erfahrung bei der Vorbereitung von Leistungserhebungen, insbesondere mit Blick auf fachdidaktische Fragestellungen.
• Erfahrung in wissenschaftlicher Projektarbeit und in der Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Fach- und Anspruchsgruppen.
• Freude an inter- und transdisziplinärer Zusammenarbeit sowie an der Verbindung von Forschung, Schulpraxis und Bildungspolitik.
• Ein wissenschaftliches, bildungspolitisches und/oder schulpraktisches Netzwerk beziehungsweise Interesse daran, ein solches weiterzuentwickeln.
• Eine selbstständige, strukturierte und verantwortungsbewusste Arbeitsweise sowie ausgeprägte Kommunikations- und Koordinationsfähigkeiten.
• Sehr gute Kenntnisse in einer Schweizer Landessprache, gute Kenntnisse in einer weiteren Schweizer Landessprache und in Englisch.

Wir bieten

• Möglichkeit, an nationalen und internationalen Grossprojekten mit hoher bildungspolitischer und gesellschaftlicher Relevanz mitzuwirken
• Verantwortungsvolle und abwechslungsreiche Tätigkeiten
• Forschungsorientiertes, interdisziplinäres und national sowie international vernetztes Team
• Moderne Infrastruktur und flexible Arbeitszeiten
• Anstellung gemäss kantonalen Anstellungsbedingungen

Internationales Renommee

Arbeitsbeginn

1. Dezember 2026 oder nach Vereinbarung

Arbeitsverhältnis

40-80%, 3 Jahre, Verlängerung möglich

Institut / Arbeitsort

Interfaculty Centre for Educational Research, ICER Bern

Aufgaben

Das Ziel des Interfaculty Centre for Educational Research (ICER) ist die Förderung von analytisch-empirischen Erkenntnissen in der Bildungsforschung an der Schnittstelle zur Bildungspolitik. Eine zentrale Aufgabe des ICER ist die Koordination von Large-Scale Assessments (LSA), darunter das «Monitoring der Grundkompetenzen» (www.monitoring-der-grundkompetenzen.ch) und das «Programme of International Student Assessment» (PISA, www.pisa-schweiz.ch).

• Sie unterstützen die Programmleitung bei der (Weiter-)Entwicklung des Gesamtdesigns des Monitoring der Grundkompetenzen.
• Sie erarbeiten und entwickeln fachdidaktische Grundlagen des Monitoring der Grundkompetenzen weiter, beispielsweise die Fach-Frameworks, im Austausch mit anderen Mitarbeitenden, Kooperationspartner:innen und Expert:innen (z.B. aus der Schulpraxis) aus den unterschiedlichen Sprachregionen der Schweiz.
• Sie koordinieren eigenständig Fachgruppen und Teilprojekte (z.B. die Konzipierung von Schwellenwertsetzungsverfahren oder die Konkretisierung der Beschreibung der Grundkompetenzen)
• Sie bedienen die Schnittstelle zu weiteren Fachgruppen sowie zur Programm- und anderen Teilprojektleitungen eigenständig (z.B. bei den Reviews der Fach-Frameworks durch Expert:innen oder bei der Umsetzung der Schwellenwertsetzungsverfahren)
• Sie wirkt bei der Akquise, Konzeption und Durchführung von Forschungsprojekten in der Bildungsforschung mit.
• Sie verfassen wissenschaftliche Berichte und Publikationen und tragen zum Wissenstransfer zwischen Forschung, Schulpraxis und Bildungspolitik bei.

Anforderungen

• Hochschulabschluss (Master oder höher) in einer Fachdidaktik, Angewandter Linguistik, Sprachwissenschaften, Erziehungs- bzw. Bildungswissenschaften oder einem verwandten Fachgebiet. Besonders erwünscht sind Kenntnisse in den Bereichen Kompetenzmessung, Testentwicklung und/oder empirische Bildungsforschung.
• Erfahrung in der Entwicklung von Test- und Prüfungsaufgaben, idealerweise im Kontext curricular ausgerichteter Bildungsvergleichsstudien. Zusätzliche Erfahrungen in der Lehrmittelentwicklung, in der Schwellenwertsetzung oder in der fachdidaktischen Forschung sind von Vorteil.
• Idealerweise Erfahrung bei der Vorbereitung von Leistungserhebungen, insbesondere mit Blick auf fachdidaktische Fragestellungen.
• Erfahrung in wissenschaftlicher Projektarbeit und in der Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Fach- und Anspruchsgruppen.
• Freude an inter- und transdisziplinärer Zusammenarbeit sowie an der Verbindung von Forschung, Schulpraxis und Bildungspolitik.
• Ein wissenschaftliches, bildungspolitisches und/oder schulpraktisches Netzwerk beziehungsweise Interesse daran, ein solches weiterzuentwickeln.
• Eine selbstständige, strukturierte und verantwortungsbewusste Arbeitsweise sowie ausgeprägte Kommunikations- und Koordinationsfähigkeiten.
• Sehr gute Kenntnisse in einer Schweizer Landessprache, gute Kenntnisse in einer weiteren Schweizer Landessprache und in Englisch.

Wir bieten

• Möglichkeit, an nationalen und internationalen Grossprojekten mit hoher bildungspolitischer und gesellschaftlicher Relevanz mitzuwirken
• Verantwortungsvolle und abwechslungsreiche Tätigkeiten
• Forschungsorientiertes, interdisziplinäres und national sowie international vernetztes Team
• Moderne Infrastruktur und flexible Arbeitszeiten
• Anstellung gemäss kantonalen Anstellungsbedingungen

Ihr Bruttolohn

Ihr Bruttolohn bei einem Beschäftigungsgrad von liegt zwischenbei und Franken pro Jahr (inkl. 13. Monatslohn). Der genaue Lohn ist abhängig von Ihren Erfahrungen und Kompetenzen. Im persönlichen Gespräch klären wir gemeinsam alle Fragen zum Lohn und den Anstellungsbedingungen.

Arbeiten an der UniBE

Die Universität Bern bietet nicht nur spannende Aufgaben, sondern auch ein Umfeld, das Entwicklung, Vielfalt und Chancengleichheit aktiv fördert. Entdecken Sie, was uns als Arbeitgeberin auszeichnet und wie Sie bei uns weiterkommen.

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• Dr. Jessica Herzing, Bereichsleitung Design & Survey ICER
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Fragen zur Bewerbung?

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